Что такое разветвленный квест в обучении / Skillbox Media

Содержание:

• Что такое разветвлённый квест
• Зачем использовать квест в обучении
• Почему в образовательном квесте важен сторителлинг
• Как сделать образовательный разветвлённый квест
• Как использовать квест: пример из практики

Методист и тимлид методической команды «Бизнес-школа» в онлайн-университете Skillbox. В своей роли я занимаюсь разработкой и координацией образовательных программ, обеспечивая высокое качество контента и соответствие актуальным требованиям рынка. Моя работа включает в себя создание инновационных методик обучения, анализ потребностей студентов и внедрение современных технологий в образовательный процесс. Таким образом, я способствую формированию эффективной среды для обучения и развития профессиональных навыков студентов.

Что такое разветвлённый квест

Разветвлённый квест представляет собой текстовое повествование с нелинейным сюжетом и множеством возможных концовок. Участник этого квеста способен влиять на развитие сюжета, принимая решения за своего персонажа. Такие квесты предлагают игрокам уникальный опыт, позволяя исследовать различные сценарии и результаты, в зависимости от сделанных выборов. Это делает каждое прохождение неповторимым и увлекательным, что способствует увеличению вовлечённости и интереса к истории.

Сторителлинг в интерактивном формате не является новшеством. В 1960–1970-х годах в различных странах начали выходить интерактивные книги для детей и взрослых. В США, например, была создана серия «Выбери своё приключение», в которой читатель принимал решения, влияющие на развитие сюжета. В зависимости от выбора, читатель переходил на разные страницы, совместно с персонажем проходя через захватывающие приключения. В таких книгах присутствовало несколько окончаний — счастливое, грустное и несколько тупиковых, что побуждало читателей повторно проходить историю, открывая новые ее аспекты. В России также издаются подобные книги, позволяющие читателям примерить на себя роли знаменитых сыщиков или первооткрывателей, что делает чтение еще более увлекательным и интерактивным.

Современные интерактивные новеллы, пришедшие на смену традиционным книгам, представляют собой серьезный жанр в мире компьютерных игр. Я рекомендую обратить внимание на российскую аниме-новеллу «Бесконечное лето». В этой игре главный герой, оказавшийся в советском пионерском лагере начала восьмидесятых, должен принимать важные решения, влияющие на развитие сюжета. Цель игрока — помочь персонажу выбраться из временной петли и вернуться к привычной жизни. Интересно, что в игре предусмотрено 13 различных концовок, что добавляет дополнительную глубину и реиграбельность. Исследуйте мир «Бесконечного лета» и погрузитесь в уникальную атмосферу, полную ностальгии и загадок.

Вот несколько увлекательных игр, которые погрузят вас в мир сложных квестов и запутанных сюжетов. Эти игры предлагают увлекательные задания, которые требуют критического мышления и внимательности. Каждая из них уникальна и способна захватить ваше внимание благодаря разнообразным сценариям и интересным персонажам. Погружение в эти разветвлённые квесты станет настоящим испытанием для любителей головоломок и приключений. Откройте для себя новые горизонты в мире интерактивных игр, где каждое ваше решение имеет значение.

• «Симбионт-2»;
• «Пандемия-2. Квест-выживание»;
• The Stanley Parable.

Квесты активно используются в образовательных процессах. Они помогают учащимся развивать навыки критического мышления, командной работы и креативности. Интерактивные задания и игровые элементы делают обучение более увлекательным и мотивируют студентов к активному участию. Используя квесты в образовательной среде, преподаватели могут эффективно донести учебный материал и повысить уровень усвоения знаний.

Методист и тимлид методической команды «Бизнес-школа» онлайн-университета Skillbox. Обеспечиваю разработку и внедрение образовательных программ, направленных на развитие бизнес-компетенций. Моя задача — создание качественного контента, который соответствует современным требованиям рынка и помогает студентам достигать профессиональных целей. Веду работу по координации команды, обучению и поддержке преподавателей, а также анализу эффективности образовательных процессов.

Зачем использовать квест в обучении

В данной области он успешно решает несколько ключевых задач.

Квесты эффективно закрепляют поведенческие паттерны в безопасной среде. Если необходимо сформировать у учащегося определённый сценарий поведения или развить определённые навыки, например, в тренингах по продажам или разрешению конфликтов, квест становится отличным инструментом. В процессе прохождения квеста участник принимает решения, которые помогают ему применять теоретические знания на практике. При этом отсутствие страха перед ошибками способствует более глубокому усвоению материала и развитию уверенности в своих действиях.

Конечно, я помогу вам с редактированием текста. Пожалуйста, предоставьте сам текст, который вы хотите изменить.

Одним из самых известных примеров интерактивного сторителлинга является разветвлённый квест «Плохой коллега», разработанный американским специалистом Анной Сабрамовиц. Игра представлена в формате комикса с видеовставками и направлена на то, чтобы помочь главному герою справиться с надоедливой коллегой и, в идеале, изменить их отношения. Эта игра учит игроков эффективно разрешать конфликтные и некомфортные ситуации на рабочем месте, развивая навыки коммуникации и эмоционального интеллекта.

Квесты эффективно погружают студентов в контекст, позволяя им познакомиться с уникальными аспектами работы конкретной компании или перенестись в совершенно иной мир, например, африканскую пустыню или значимый исторический момент. Многообразие сюжетных линий, открывающихся в зависимости от выбора игрока, помогает глубже понять особенности созданной вселенной. Каждое новое направление сюжета предоставляет уникальную возможность взглянуть на мир квеста с новой перспективы, что обогащает образовательный процесс и делает его более интерактивным.

Совмещение задач является эффективным подходом к обучению. Например, если требуется развить навыки международных переговоров, то квест может одновременно служить тренажером по деловой коммуникации и углубленным погружением в контекст конкретной страны. Это позволяет не только освоить правила взаимодействия, но и познакомиться с культурными особенностями, что играет ключевую роль в успешных переговорах. Такой подход способствует формированию более глубокого понимания международных стандартов общения и культурных различий, что в свою очередь улучшает результаты переговорного процесса.

Квест «Знакомство с Хаджи Камалом» представляет собой интересный пример использования межкультурных навыков и переговорных техник в обучении американских военных. Участники игры берут на себя роль советника лейтенанта армии США, который стремится произвести положительное впечатление на пуштунского лидера Хаджи Камала. Для достижения успешного результата им необходимо применять полученные на теоретических занятиях знания о межкультурной коммуникации и переговорах. Этот кейс демонстрирует важность понимания культурных различий и эффективного общения в международных отношениях.

Учебный квест обеспечивает оперативную обратную связь. Финал, который достигает учащийся в конце квеста, служит его оценкой и может быть как положительным, так и отрицательным. После завершения истории студент получает анализ каждого своего выбора. В случае неудачного исхода ему предоставляется возможность повторно изучить теоретический материал, углубиться в определённую тему или заново пройти квест. Такой подход способствует более глубокому усвоению знаний и повышает мотивацию к обучению.

Почему в образовательном квесте важен сторителлинг

Квест является одной из форм цифрового сторителлинга, который эффективно внедряет конструктивистский подход в онлайн-образование. Этот инструмент позволяет не только получать, но и закреплять знания, решая реальные проблемы. Квесты способствуют развитию критического мышления, стимулируют командное взаимодействие и повышают мотивацию учащихся. Использование квестов в образовательном процессе помогает создать интерактивную среду, где студенты могут применять теоретические знания на практике, что делает обучение более увлекательным и эффективным.

Упрощение восприятия и запоминания сложного материала становится важной задачей в обучении. С детства мы воспринимаем информацию через истории — будь то сказки, мифы или семейные легенды. В начале XX века исследователи даже утверждали, что именно так формируются наши знания. Материал, представленный в виде связного повествования, значительно легче запоминается по сравнению с абстрактными теориями. Истории создают логические связи между различными концепциями, что облегчает их понимание. Учёные подтверждают эту идею, подчеркивая, что каждая часть истории ведет к следующей, подобно тому как первые ноты знакомой мелодии вызывают воспоминания о всей композиции. Использование нарративного подхода в обучении способствует более глубокому усвоению информации и ее долговременному запоминанию.

Конструктивизм в обучении представляет собой эффективный педагогический подход, который акцентирует внимание на активном участии студентов в процессе получения знаний. Этот метод способствует развитию критического мышления и самостоятельности учащихся. В отличие от традиционных методов, конструктивизм ориентирован на то, чтобы обучающиеся сами строили свои знания на основе личного опыта и взаимодействия с окружающей средой. В результате, студенты становятся более мотивированными и заинтересованными в учебном процессе, что положительно влияет на их успехи. Применение конструктивистских подходов в образовании помогает улучшить качество обучения и подготовить учащихся к решению реальных задач в жизни.

Внедрение активного обучения в курс способствует более глубокому вовлечению студентов в образовательный процесс. Квестовая форма обучения заинтересует даже тех, кто обычно предпочитает пассивное восприятие информации. Активное обучение позволяет развивать навыки критического мышления, что включает в себя глубокий анализ изучаемого материала, создание нового опыта на его основе и эффективное применение теоретических знаний на практике. Это подход повышает мотивацию студентов и улучшает их учебные результаты, формируя активных участников образовательного процесса.

Мотивация студентов в онлайн-образовании играет ключевую роль в успешном завершении учебных программ. Внутренняя мотивация часто оказывается недостаточной, и именно здесь на помощь приходит квест. Квесты могут служить эффективным внешним стимулом, позволяя студентам погрузиться в симуляцию реальных условий и выполнять практические задания. Это не только помогает им осознать сложность применения теоретических знаний, но и позволяет самостоятельно оценить свои навыки, выявляя пробелы в понимании материала. Такой подход исключает иллюзии о полном освоении темы, ведь ошибки, возникающие в процессе выполнения заданий квеста, побуждают студентов продолжать обучение. Использование квестов в обучении способствует повышению вовлеченности и улучшению результатов, что делает их ценным инструментом в онлайн-образовании.

Сторителлинг в образовании: актуальная тенденция или реальная польза?

Как сделать образовательный разветвлённый квест

Определите образовательные цели и задачи квеста, а также выберите платформу для его разработки. Образовательные цели должны быть четкими и измеримыми, чтобы участники могли достигать их в ходе игры. Задачи квеста должны способствовать развитию критического мышления, командной работы и креативности. Убедитесь, что выбранная платформа поддерживает все необходимые функции для реализации ваших идей, такие как интерактивные элементы, возможность отслеживания прогресса участников и интеграция с другими образовательными ресурсами. Выбор платформы имеет большое значение для успешного воплощения квеста, поэтому стоит рассмотреть такие варианты, как специализированные сервисы для создания образовательных игр или платформы e-learning.

Существует несколько бесплатных решений, которые не требуют вовлечения дизайнеров или программистов. Эти варианты позволяют легко создать качественный контент и оформить его без дополнительных затрат. Вы можете использовать онлайн-платформы и инструменты, которые предлагают готовые шаблоны и удобные редакторы. Это значительно упростит процесс создания веб-контента, сохраняя при этом его привлекательность и функциональность. Такие решения отлично подходят как для личных проектов, так и для бизнеса, позволяя сосредоточиться на развитии вашей идеи без лишних временных и финансовых затрат.

• Branch Track — проверенное приложение, но только с одной бесплатной попыткой. Позволяет создать визуальную схему диалога, выбрать фон и изображение персонажа.
• Twine — полностью бесплатная программа, используется в основном для создания историй, но и квест здесь тоже можно сделать.
• TextAdventure — ещё одна программа, которая позволит создать текстовый квест, дополнить его фото, звуками и видео.

Определите ключевые теории, фреймворки и концепции, которые станут основой вашей образовательной программы. Выбор этих элементов во многом зависит от вашей креативности и инновационного подхода. Используйте актуальные методологии и научные подходы, чтобы создать эффективное образовательное пространство, способствующее глубокому усвоению знаний. Ваши идеи и видение играют важную роль в формировании уникального образовательного контента.

Учитель географии из Сиэтла, Дэвид Хантер, адаптировал стандартную учебную программу, создав сценарий зомби-апокалипсиса. Этот подход позволяет объединить два seemingly несовместимых контекста. В рамках сценария ученикам необходимо использовать свои знания по географии для подготовки к выживанию в условиях катастрофы и восстановления мира после неё. Такой метод обучения не только делает процесс более увлекательным, но и способствует глубокому усвоению материала, формируя навыки критического мышления и командной работы.

Важно учитывать, что любой развлекательный элемент и опыт должны основываться на теоретических знаниях, усвоенных обучающимися. Только в этом случае квест станет по-настоящему полезным и эффективным инструментом для обучения.

Проанализируйте свою целевую аудиторию, так как именно она определяет контекст, сюжет и персонажей квеста. Повествование должно учитывать интересы и предпочтения игроков, чтобы создать увлекательный и запоминающийся опыт. Важно понимать, какие темы и жанры наиболее привлекательны для вашей аудитории, а также какие элементы взаимодействия будут наиболее интересны. Уделите внимание мотивации игроков, чтобы ваши персонажи и сюжетные линии вызывали эмоциональный отклик. Это позволит создать более глубокую связь между игроками и игровым миром, что в свою очередь повысит уровень вовлеченности и удовлетворенности от прохождения квеста.

• возраст обучающихся;
• их интересы;
• возможность ассоциировать себя с основным персонажем квеста.

Маленькие дети будут заинтересованы в квестах, основанных на любимых сказках или мультфильмах. Школьники могут увлечься темой покорения космоса, что позволит им погрузиться в мир астрономии и фантастики. Взрослым же интереснее будет участие в мероприятиях, которые предоставляют приближенный к реальности опыт, таких как поиск работы или организация путешествий. Такие мероприятия способствуют развитию навыков и расширению кругозора, что делает их актуальными для всех возрастных групп.

Определение идеи является важным шагом в процессе творчества. Начните с разработки основной истории, которая будет составлять основу вашего произведения. Задумайтесь о месте, где будут разворачиваться события, и о времени, в котором они происходят. Также уделите внимание созданию персонажей: их характерам, мотивации и взаимодействию друг с другом. Эти элементы помогут вам создать увлекательный и запоминающийся сюжет, который привлечет внимание читателей.

На данном этапе разработки квеста критически важно сотрудничать с экспертом — автором курса или модуля, по мотивам которого создается игра. Этот специалист поможет сформировать основную структуру квеста, обеспечив его образовательную ценность и соответствие содержанию. Совместное определение контекста квеста и ключевых моментов, где игроку необходимо принимать решения, значительно повысит качество и вовлеченность в игру. Такой подход не только улучшает процесс разработки, но и способствует созданию более глубокого и значимого образовательного опыта для участников.

История должна быть связана с тематикой курса. Существует два основных подхода к ее подаче. Первый вариант включает в себя использование практических примеров, которые иллюстрируют теоретические концепции курса. Это помогает студентам лучше понять материал и увидеть его применение в реальной жизни. Второй вариант заключается в анализе исторических событий или случаев, которые демонстрируют развитие определенной темы. Такой подход позволяет углубить понимание и расширить кругозор обучающихся, а также способствует формированию критического мышления. Важно, чтобы история была актуальна и интересна для слушателей, что сделает процесс обучения более увлекательным и эффективным.

• Сохранить основной контекст. Предположим, вы создаёте курс по лидерским навыкам в корпоративной команде и не хотите дополнительных сложностей — тогда в разветвлённом квесте погрузите участника в обычную офисную работу со всеми её особенностями.
• Создать новый контекст. В этом случае поведенческие паттерны используются в другой среде — допустим, вместо офиса учащийся виртуально оказываются на необитаемом острове, где произошло крушение самолёта, и ему надо применить лидерские навыки, чтобы помочь выжившим. Этот вариант будет одновременно и сложнее, и эффективнее первого, ведь новый контекст позволит иначе взглянуть на теорию.

Целевая аудитория играет ключевую роль в выборе или создании образа главного героя. Учащиеся должны идентифицировать себя с персонажем, находить параллели и ассоциации с собственным опытом. Только в этом случае они смогут глубже понять историю и сопереживать событиям, происходящим на экране или страницах книги. Эмоциональная связь с главным героем способствует более полному восприятию сюжета и его смыслов.

Разработайте сюжет с ключевыми событиями и основной веткой квеста. Эта ветка станет основой всей конструкции, поэтому лучше всего начать именно с неё. Для упрощения создания основной истории воспользуйтесь парадигмой Сида Филда, представляющей собой трёхактную структуру повествования. Такой подход позволит вам эффективно структурировать сюжет, выделяя основные моменты и развивая персонажей, что в свою очередь улучшит восприятие истории и повысит интерес к вашему квесту.

Разработайте сюжет, добавив альтернативные ветки и продумайте разнообразные концовки. Когда основная линия квеста будет завершена, определите места, где можно внедрить «развилки» — ключевые моменты выбора для участника. Эти выборы должны приводить к различным результатам, что обеспечит высокую «реиграбельность» квеста и сделает его более увлекательным и интерактивным.

Разработка веток квеста — это ключевой этап в создании увлекательного игрового опыта. Чтобы сделать квест интересным и интерактивным, необходимо продумать разнообразные сценарии и варианты выбора для игроков. Начните с определения основной сюжетной линии и основных персонажей. Затем создайте логические развилки, которые будут влиять на развитие сюжета и конечный результат. Важно учитывать мотивацию персонажей и их взаимодействие с игроками, чтобы каждый выбор имел смысл и последствия.

При разработке веток квеста также стоит обратить внимание на баланс между сложностью задач и доступностью информации для игроков. Четко прописанные подсказки и логические связи помогут избежать путаницы. Кроме того, рекомендуется тестировать каждую ветку квеста на небольшой группе игроков, чтобы получить обратную связь и внести необходимые изменения. Таким образом, вы сможете создать многослойный и захватывающий квест, который будет удерживать интерес игроков на протяжении всей игры.

• Ветки нужно органично встраивать в историю, каждая новая сюжетная линия должна восприниматься как естественный ход событий.
• Основной путь не должен быть средством для заполнения пробелов между моментами выбора, ведь в основе всего лежит интересное повествование. Если не учесть этого, то история получится безжизненной — в ней не будет лёгкости и органики.
• Выбор, который мы предлагаем студенту, должен быть привязан к теории, которую он получил.
• Если надо закрепить какие-либо поведенческие паттерны, то заложите в квест определённые критерии оценки: положительная концовка будет равна отличному результату, а, например, «тупики» или негативное окончание истории — плохой оценке.
• «Хэппи-энд» обычно один, а вот тупиковых и плохих вариантов может быть много. При этом можно заложить и решения, которые дадут ученику возможность вернуться назад и пересмотреть свой выбор.
• Если вы делаете свой первый квест, не стоит перегружать историю лишними ответвлениями — используйте максимум 4–6 веток, чтобы не запутаться.
• Продумывайте длительность игры — она во многом зависит от вашего желания и сложности выбора. Соблюсти баланс здесь непросто, поэтому лучше ориентироваться на примерное время прохождения: для квеста в образовательном курсе 20–30 минут будет достаточно.

Техническая разработка и перенос подготовленного сценария на выбранную платформу завершат процесс создания квеста. Теперь ваш квест полностью готов к запуску.

Как использовать квест: пример из практики

Я хочу поделиться информацией о разветвленном квесте, который я разработала для курса Skillbox «Перезагрузка карьеры». Этот курс позволяет студентам проанализировать и переосмыслить свой карьерный путь, что помогает в поиске правильного вектора развития, получении повышения или открытии новых профессиональных горизонтов. В рамках курса студенты проходят аудит своей карьеры, разрабатывают стратегии выхода из профессионального тупика и ищут новые возможности трудоустройства. Курс сочетает в себе теоретические знания и серьезную рефлексию, однако нашими студентами была отмечена необходимость практических упражнений для уверенного применения новых знаний.

Квест Hiring Journey был разработан для модуля подготовки к поиску работы и прохождению собеседований, так как именно на этом этапе у соискателей возникают наибольшие трудности. Учащимся предлагается помочь персонажу по имени Илья, который работает в банковском секторе и столкнулся с карьерным потолком, желая найти работу своей мечты. Эта ситуация создает аналогию с неопределенностью, с которой сталкиваются сами студенты, что позволяет им лучше вовлечься в процесс и сопереживать герою. Учащимся необходимо давать советы Илье на этапе поиска вакансий, выбирать самые перспективные предложения и применять знания бизнес-типологии DISC, чтобы помочь ему произвести положительное впечатление на потенциального работодателя. Такой подход не только развивает навыки поиска работы, но и способствует глубокому пониманию процесса собеседования, что является ключевым аспектом успешного трудоустройства.

Во время прохождения квеста участники использовали полученные знания и осваивали умение подбирать подходящие инструменты для различных ситуаций. Завершение истории могло привести к предложению о работе для Ильи или к отказу работодателя. В случае отказа учащемуся предлагалось вернуться к теоретическому модулю для повторения пройденного материала. В финале квеста каждое решение, принятое в ходе выполнения задач, анализировалось подробно, что способствовало углублению понимания и улучшению навыков.

Создание квеста — это сложный и длительный процесс, который, тем не менее, приносит значительные результаты. Студенты, участвуя в курсе, с удовольствием проходили предложенные задания и оставляли положительные отзывы о своем опыте. Они отмечали, что было интересно не только испытать свои силы, но и оценить применение полученных знаний на практике. Многие из них столкнулись с тем, что внедрить теорию в реальную задачу не так просто, как казалось изначально. Однако сюжет квеста вдохновлял как тех, кто с первой попытки получил предложение о работе, так и тех, кто оказался в затруднительной ситуации. Когда студенты сталкивались с трудными моментами, азарт и стремление к успеху немедленно включались, подталкивая их к поиску правильного решения и глубокому освоению теоретических основ, которые вызывали трудности.

Читайте также:

• 6 способов сделать учебный курс увлекательным
• Конструктивизм в обучении: чем хорош этот педагогический подход
• Сторителлинг в жизни, маркетинге и рекламе: как его применять
• Сторителлинг в образовании: модная фишка или действительно полезная штука?