Новые подкасты и дискуссии об образовании и корпоративном обучении / Skillbox Media

Содержание:

• Как разработать эффективный тест для взрослых учащихся
• Как и зачем развивать креативность сотрудников
• Какие подводные камни есть у приёмной кампании онлайн
• Зачем в образовании большие данные
• Как педагогическая наука может помочь школам

Как разработать эффективный тест для взрослых учащихся

Специалисты в области образования, управления человеческими ресурсами и аналитики.

Семинар EduTech от СберУниверситета предоставляет уникальную возможность для профессионалов в сфере образования и технологий. Участники смогут углубиться в актуальные тренды и инновации в области образовательных технологий. Это мероприятие станет отличной платформой для обмена опытом и налаживания контактов среди специалистов, стремящихся улучшить качество образовательного процесса. Присоединяйтесь к семинару, чтобы получить новые знания и навыки, которые помогут вам в будущем.

В корпоративном обучении и других формах образования взрослых важным аспектом является проверка знаний. Эффективная оценка позволяет определить уровень усвоения материала, выявить слабые места и корректировать учебный процесс. Существует несколько методов проверки знаний, которые могут быть адаптированы под конкретные цели и задачи.

Одним из наиболее распространенных способов является тестирование. Тесты могут включать как выборочные вопросы, так и открытые задания, что позволяет получить более глубокое понимание знаний обучающихся. Важно, чтобы тесты были разнообразными и охватывали разные аспекты изучаемого материала.

Другим эффективным методом является проведение практических заданий. Этот подход позволяет участникам применить полученные знания в реальных или смоделированных ситуациях, что способствует лучшему усвоению информации и формированию практических навыков.

Обсуждения и групповые проекты также могут служить индикаторами уровня знаний. Взаимодействие между участниками позволяет выявить их понимание темы и способности к критическому мышлению.

Не менее важным является использование обратной связи. Регулярное получение отзывов от обучающихся помогает выявить их уровень понимания и удовлетворенности процессом обучения, что позволяет вносить необходимые изменения в программу.

В заключение, проверка знаний в корпоративном обучении и образовании взрослых должна быть многообразной и адаптированной к потребностям обучающихся. Это позволит не только оценить уровень усвоения материала, но и сделать процесс обучения более эффективным и результативным.

Обучение взрослых всё чаще осуществляется в цифровой среде, что влечет за собой значительные изменения в процессе оценивания. С одной стороны, при проведении онлайн-тестов и экзаменов возникает вопрос о честности и самостоятельности выполнения заданий учащимися. Проверяющий не может быть уверен, что студент действительно выполнил все задания без посторонней помощи. С другой стороны, цифровые технологии открывают новые горизонты для оценки знаний, позволяя использовать инновационные методы и инструменты. Например, адаптивные тесты и интерактивные задания могут более точно отражать уровень понимания материала. Таким образом, переход к цифровым форматам обучения не только ставит перед нами вызовы, но и предоставляет уникальные возможности для улучшения оценивания знаний взрослых обучающихся.

На семинаре о современных трендах в проверке знаний взрослых учащихся выступил Дмитрий Аббакумов, руководитель Центра психометрики и учебной аналитики «Яндекс.Практикума». Он обозначил ряд инновационных подходов, которые активно обсуждаются как в крупных EdTech-компаниях, так и среди ученых, занимающихся исследованиями в области обучения. Среди ключевых тенденций можно выделить использование технологий адаптивного обучения, внедрение искусственного интеллекта для персонализации образовательного процесса и применение аналитики данных для оценки результатов. Эти новшества способствуют более глубокому пониманию потребностей учащихся и повышают эффективность образовательных программ.

• Иммерсивное оценивание. При этом проверка знаний проводится в ходе обучения, без отдельной ситуации теста или экзамена.
• Сложное логирование. В ходе теста фиксируется не только то, правильный ли дан ответ на задание, но и вся сопутствующая информация, вплоть до количества кликов на странице.
• Подбор оптимальной трудности заданий. Сегодня разработчики тестов всё чаще стремятся выбирать задания с вероятностью решения выше 50%, чтобы учащиеся не воспринимали тест как избыточно сложный.
• Технологичная обратная связь. Она выдаётся именно в тот момент, когда это нужно учащемуся, индивидуальна, достаточна и экологична.

Директор проектов Академии лидерства и дизайн-мышления «СберУниверситета» Ирина Вахрушева и директор по образованию в «ПостНауке» Максим Скрябин поделились примерами реализации актуальных трендов в онлайн-обучении. Они обсудили, как современные подходы и технологии влияют на образовательный процесс, делая его более эффективным и доступным. Анализируя конкретные кейсы, эксперты продемонстрировали, как инновации в области онлайн-обучения помогают учащимся развивать необходимые навыки и улучшать результаты.

В заключении эксперт в области оценки качества обучения и оценки персонала Татьяна Гаришина представила основы тестологии для начинающих. Она акцентировала внимание на обязательных требованиях к тестам, которые необходимы для адекватной оценки знаний. Татьяна поделилась чек-листом, который поможет разработать качественные тесты, а также перечислила наиболее распространенные ошибки, совершаемые разработчиками тестов. Правильное составление тестов является ключевым аспектом в процессе оценки результатов обучения и способствует более точной оценке знаний и навыков обучаемых.

Обратите внимание на следующие материалы:

Создание эффективного задания для студентов онлайн-курса требует внимательного подхода. Во-первых, важно четко определить цели и задачи задания. Это поможет студентам понять, что от них ожидается, и как они могут применить полученные знания на практике.

Во-вторых, задание должно быть структурированным и понятным. Используйте ясный язык и избегайте сложных формулировок. Убедитесь, что все инструкции логичны и легко воспринимаются. Это поможет снизить уровень стресса у студентов и повысить их мотивацию.

Также не забывайте о разнообразии форматов заданий. Включайте как теоретические, так и практические задачи, чтобы охватить различные стили обучения. Это может быть написание эссе, выполнение проектов, участие в дискуссиях или создание презентаций.

Кроме того, важно предусмотреть критерии оценки. Четкие и прозрачные критерии помогут студентам понять, как будет оцениваться их работа и на что следует обратить внимание. Это также упростит процесс обратной связи.

Наконец, учитывайте временные рамки выполнения задания. Установите разумные сроки, чтобы студенты могли планировать свое время эффективно. Это позволит им глубже погрузиться в материал и продемонстрировать свои знания, не испытывая при этом излишнего давления.

Соблюдая эти рекомендации, вы сможете создать качественные задания, которые не только повысят интерес студентов, но и помогут им лучше усвоить материал.

Как и зачем развивать креативность сотрудников

Методолог проекта Most Creative Camp Михаил Герасимов является экспертом в области креативного мышления и инновационных подходов к обучению. Его работа сосредоточена на разработке методик, которые помогают участникам развивать творческий потенциал и эффективно применять его в различных сферах. Михаил активно делится своими знаниями и опытом, что способствует созданию уникальной образовательной среды, где каждый может раскрыть свои идеи и реализовать их. Участие в программе под руководством Михаила Герасимова обеспечивает не только получение новых навыков, но и вдохновение для будущих проектов.

Подкаст «Эксперто Патронум» посвящен корпоративному обучению. В данном подкасте рассматриваются современные подходы и методики, которые помогают компаниям развивать своих сотрудников и повышать их квалификацию. Эксперты делятся опытом и кейсами, а также обсуждают актуальные тренды в сфере обучения и развития персонала. Присоединяйтесь к обсуждению, чтобы узнать больше о лучших практиках и инновациях в корпоративном обучении.

Существует множество мифов о креативности, которые могут помешать ее развитию. Один из распространенных мифов заключается в том, что креативность — это дар, который есть только у избранных людей. На самом деле, креативность можно развивать и совершенствовать. Важно понимать, что креативность — это не только вдохновение, но и система навыков, которую можно тренировать.

Еще один миф предполагает, что креативность возможна только в определенных областях, таких как искусство или дизайн. Однако креативный подход может быть применен в любой сфере, будь то наука, бизнес или технологии. Развитие креативности открывает новые горизонты и помогает находить нестандартные решения.

Для эффективного развития креативности полезно использовать различные методы и техники. Практика мозгового штурма, создание ассоциативных карт, а также регулярное выполнение творческих задач могут значительно повысить креативные способности. Кроме того, важно окружать себя вдохновляющей средой и общаться с творческими людьми, что способствует обмену идеями и новым подходам.

В итоге, креативность — это не просто талант, а навык, который можно развивать. Открывшись новым методам и идеям, каждый может стать более креативным и успешно применять эти навыки в своей жизни и работе.

Творческое мышление присуще не только художникам и поэтам. Эксперт Михаил Герасимов предлагает рассматривать креативность как способность генерировать инновации и внедрять полезные изменения. Это понимание подчеркивает важность творчества в различных отраслях. Креативность становится ключевым фактором успеха, позволяя компаниям адаптироваться к меняющимся условиям и находить уникальные решения для существующих проблем. Развитие творческого мышления может значительно повысить конкурентоспособность бизнеса в современном мире.

Креативность и инновации, по мнению Михаила, не обязательно должны быть масштабными. Даже небольшие изменения в рабочей среде, такие как оптимизация рабочего места для минимизации передвижений за документами, могут значительно улучшить результаты работы. В выпуске «Эксперто Патронум» Михаил поделился своими взглядами на влияние таких изменений на производительность и эффективность сотрудников.

• нужно ли руководителю быть креативным;
• почему кросс-функциональные команды эффективны не везде;
• насколько трудно измерить креативность;
• как строятся курсы по развитию креативности и можно ли их сделать массовыми;
• есть ли ситуации, в которых креативность не нужна.

Изучите дополнительную информацию:

ТРИЗ-педагогика, основанная на теории решения изобретательских задач, способствует развитию нестандартного мышления у обучающихся. Этот подход помогает учащимся находить инновационные решения и мыслить креативно, что особенно важно в условиях быстро меняющегося мира. Использование ТРИЗ в образовательном процессе развивает аналитические способности, учит находить альтернативные пути решения задач и формирует способность к критическому мышлению. Благодаря практическим задачам и творческим проектам, студенты не только осваивают теорию, но и применяют полученные знания в реальных ситуациях. В результате, ТРИЗ-педагогика формирует у обучающихся уверенность в своих силах и готовность к решению сложных задач, что является ключевым фактором успешной карьеры в любой сфере.

Какие подводные камни есть у приёмной кампании онлайн

Представители компаний в сфере EdTech и высших учебных заведений.

Университет 20.35 приглашает вас посетить нашу страницу в VK. Здесь вы найдете актуальные новости, информацию о мероприятиях и образовательных программах. Подписавшись на нашу страницу, вы сможете быть в курсе всех событий и инициатив университета. Присоединяйтесь к сообществу и развивайтесь вместе с нами.

В условиях современных реалий университетам необходимо адаптироваться к новым форматам проведения вступительных экзаменов. Полностью онлайн-формат дистанционных вступительных экзаменов позволяет не только обеспечить безопасность участников, но и расширить доступ к образованию для студентов из различных регионов. Для успешной реализации такого подхода важно учитывать несколько ключевых аспектов.

Прежде всего, университетам следует выбрать надежную платформу для проведения экзаменов, которая обеспечит высокую степень защиты данных и устойчивость к техническим сбоям. Интерактивные элементы, такие как видеоконференции и онлайн-тесты, помогут создать атмосферу, приближенную к традиционному экзамену.

Также важно разработать четкие инструкции для абитуриентов, чтобы они могли подготовиться к экзамену. Необходимо объяснить формат тестирования, технические требования и правила поведения во время экзамена. Важно обеспечить техническую поддержку для участников, чтобы минимизировать возможные проблемы.

Ключевым моментом является также обеспечение честности и прозрачности процесса. Использование технологий, таких как системы мониторинга и идентификации, поможет предотвратить случаи мошенничества и повысит доверие к результатам экзаменов.

Таким образом, переход на полностью онлайн-формат вступительных экзаменов открывает новые возможности для университетов и абитуриентов, позволяя провести процесс более эффективно и безопасно.

В этом кратком эфире эксперты обсудили, как высшие учебные заведения адаптировались к проведению приёмной кампании в дистанционном формате после начала пандемии. Этот процесс не всегда предполагал использование современных цифровых инструментов. Директор центра развития электронных образовательных ресурсов Московского государственного университета Денис Янышев отметил, что в МГУ было принято решение вернуть некоторые традиционные элементы: абитуриенты выполняют задания на бумаге, чтобы продемонстрировать результаты на камеру перед сдачей экзаменов. Такой подход позволил сохранить элементы объективности и прозрачности при оценивании кандидатов, несмотря на переход к онлайн-формату.

Несмотря на ослабление ряда ограничительных мер, интерес к онлайн-поступлению продолжает расти. Это создает необходимость для вузов проводить вступительные экзамены в формате онлайн, дополнительно к ЕГЭ, как это делает МГУ, а также для абитуриентов с дипломами СПО, которые участвуют в специальных творческих конкурсах для некоторых специальностей. Директор по развитию Examus, Мария Машкеева, отмечает, что в таких ситуациях невозможно обойтись без технологий прокторинга. Вступительные экзамены являются важными испытаниями, где риск мошенничества высок. В связи с этим количество запросов от вузов к Examus и аналогичным платформам продолжает увеличиваться. Использование современных технологий прокторинга становится ключевым фактором для обеспечения честности и прозрачности экзаменов, что в свою очередь способствует повышению доверия к системе образования.

Менеджер по развитию бизнеса Naumen Андрей Якимишин подчеркнул, что автоматизация может существенно облегчить нагрузку на сотрудников вузов. Однако стоит отметить, что автоматический прокторинг все еще имеет свои ограничения. Например, система может ошибочно идентифицировать постороннего человека на изображении в виде рисунка на футболке абитуриента. Важно понять, как вузы и сервисы прокторинга решают подобные проблемы и каким образом могут измениться дистанционные экзамены в будущем. Обсуждение этих вопросов позволит получить более полное представление о текущих тенденциях и перспективах в области дистанционного образования.

Читать также:

Университеты все активнее переходят на гибкие форматы обучения, адаптируя свои программы к современным требованиям студентов. Гибкие форматы включают в себя онлайн-курсы, смешанное обучение и модули, которые позволяют студентам выбирать темп и место обучения. Такой подход помогает учитывать индивидуальные потребности учащихся и создает более доступные условия для получения образования.

Переход на гибкие форматы обучения также способствует интеграции новых технологий, что позволяет улучшать качество образовательных программ. Университеты внедряют платформы для дистанционного обучения, которые обеспечивают интерактивное взаимодействие между преподавателями и студентами. Это не только облегчает процесс получения знаний, но и делает его более увлекательным и эффективным.

Гибкие форматы обучения становятся особенно актуальными в условиях постоянных изменений на рынке труда, когда навыки и знания быстро устаревают. Университеты, адаптируя свои образовательные стратегии, помогают студентам быть конкурентоспособными и готовыми к вызовам современного мира. Таким образом, переход на гибкие форматы обучения является важным шагом к созданию более адаптивной и инновационной системы высшего образования.

Зачем в образовании большие данные

Михаил Свердлов, бывший директор по развитию компании Skypro, обладает обширным опытом в области стратегического управления и развития бизнеса. Его профессиональная карьера включает успешное внедрение инновационных решений и оптимизацию бизнес-процессов, что способствовало росту компании Skypro на конкурентном рынке. Экспертиза Михаила в области управления проектами и стратегического планирования делает его ценным специалистом в индустрии.

Подкаст «Данные люди» представляет собой увлекательный ресурс для всех, кто интересуется анализом данных и их влиянием на нашу жизнь. Здесь обсуждаются актуальные темы, связанные с обработкой и интерпретацией данных, а также их применением в различных областях. Слушатели смогут узнать о современных тенденциях в мире данных, услышать мнения экспертов и получить полезные советы для работы с информацией. Подкаст станет отличным источником знаний как для профессионалов, так и для начинающих, стремящихся улучшить свои навыки в области анализа данных.

Система образования в России сталкивается с рядом серьезных проблем, которые требуют эффективных решений. К числу основных проблем можно отнести низкое качество преподавания, недостаточный уровень подготовки педагогов, а также отсутствие индивидуального подхода к обучению. В условиях быстро меняющегося мира, где технологии играют ключевую роль, использование data science может стать одним из путей решения этих проблем.

Data science предоставляет инструменты для анализа больших объемов данных, что позволяет выявить тенденции и закономерности в образовательном процессе. С помощью аналитики можно оценить эффективность различных методов обучения, определить потребности учащихся и адаптировать образовательные программы под них. Например, анализ успеваемости студентов может помочь в выявлении тех, кто нуждается в дополнительной поддержке, и разработке индивидуальных учебных планов.

Кроме того, применение data science в образовании может способствовать повышению квалификации преподавателей. Анализ данных о методах преподавания и их результативности позволяет выявить лучшие практики и распространить их среди педагогов. Это, в свою очередь, может привести к улучшению качества образования в целом.

Таким образом, использование data science в образовательной сфере России представляет собой перспективный подход к решению существующих проблем. Интеграция современных технологий и аналитических методов в учебный процесс может не только повысить его качество, но и сделать обучение более доступным и эффективным для каждого ученика.

Подкаст «Данные люди» ведут два эксперта в области data science, и тема образования обсуждается не в каждом выпуске. В этом диалоге с Михаилом Свердловым мы затронули важные аспекты систем образования как в России, так и за границей. Обсуждение включало вопросы рескиллинга и анализа качества образовательного процесса, что является актуальным в условиях быстро меняющегося рынка труда и технологий.

В данном подкасте Михаил делится своими взглядами на разработку скиллсетов для различных профессий, которые могут служить основой для создания образовательных программ. Он подчеркивает важность данного подхода, так как работодатели все чаще ищут сотрудников с конкретными навыками. Создание скиллсетов помогает учитывать требования рынка труда при разработке учебных курсов, что в свою очередь повышает шансы выпускников на успешное трудоустройство. Такой метод позволяет не только адаптировать образование к потребностям работодателей, но и способствует формированию квалифицированных специалистов, готовых к вызовам современного рынка.

Михаил Свердлов считает, что формат обучения — офлайн, онлайн или самостоятельное изучение вне курсов и школ — не имеет решающего значения. В подкасте обсуждаются важные вопросы, такие как будущее очного образования, роль аналитики в компании Skyeng, а также её потенциальная польза для среднего образования в России. Кроме того, эксперты делятся рекомендациями по выбору курсов для освоения новой профессии.

Чтение является важным аспектом нашей жизни. Оно не только развивает мышление и воображение, но и обогащает словарный запас, улучшает навыки письма и способствует общему развитию. Книги, статьи и другие источники информации позволяют углубиться в различные темы и расширить кругозор.

Кроме того, чтение улучшает концентрацию и внимание, что особенно важно в современном мире с его постоянными отвлекающими факторами. Регулярное чтение может стать отличным способом расслабиться и отвлечься от повседневных забот, а также повысить уровень стресса.

Важно выбирать разнообразные материалы для чтения, чтобы обеспечить разностороннее развитие и не допустить однообразия. Чтение не только развлекает, но и вдохновляет на новые идеи и проекты. Это полезное занятие, которое обогащает вашу жизнь опытами и знаниями.

Читайте также:

Оценка эффективности онлайн-курса является важным аспектом его разработки и реализации. Чтобы определить, насколько хорошо курс достигает своих целей, необходимо учитывать несколько ключевых факторов.

Первым шагом в оценке эффективности является анализ учебных результатов. Это может включать тестирование студентов, оценку выполнения заданий и анализ уровня усвоения материала. Также стоит обратить внимание на отзывы участников, которые могут дать ценную информацию о том, что было полезно, а что требует доработки.

Другим важным аспектом является вовлеченность студентов. Высокая степень активного участия в курсе обычно свидетельствует о его качестве. Это можно измерить через статистику посещаемости, активность на форумах и в обсуждениях, а также через выполнение заданий.

Кроме того, стоит рассмотреть, насколько курс отвечает на потребности целевой аудитории. Оценка релевантности материалов и их соответствия ожиданиям студентов поможет понять, насколько курс успешен в достижении своих образовательных целей.

Наконец, важно оценить долгосрочные результаты, такие как применение полученных знаний на практике и влияние курса на карьерный рост участников. Таким образом, комплексный подход к оценке эффективности онлайн-курса позволит выявить его сильные и слабые стороны, что в свою очередь поможет в дальнейшем улучшении образовательного процесса.

Как педагогическая наука может помочь школам

Президентом Российской академии образования является Ольга Васильева. Она занимает эту должность и активно участвует в развитии образовательной системы в России, внедряя новые подходы и инициативы. Ольга Васильева имеет значительный опыт в сфере образования и науки, что позволяет ей эффективно решать актуальные проблемы и продвигать реформы, направленные на улучшение качества образования в стране. Под её руководством академия стремится к инновациям и повышению уровня академической подготовки, что является важным аспектом в условиях современных вызовов.

В интервью с директором форума «Педагоги России» обсуждаются ключевые аспекты современного образования и роль педагогов в формировании будущего. Директор акцентирует внимание на важности профессионального развития учителей, внедрении инновационных методик и использовании цифровых технологий в учебном процессе. Также поднимается вопрос о необходимости создания условий для обмена опытом между педагогами, что способствует повышению качества образования. Форум «Педагоги России» становится важной платформой для обсуждения актуальных проблем и выработки решений, направленных на улучшение образовательной среды в стране.

Трудности в обучении могут быть вызваны различными факторами, включая индивидуальные особенности ученика, методы преподавания и образовательную среду. Основные истоки этих проблем лежат в недостаточной адаптации учебных материалов к потребностям разных учеников, а также в нехватке квалифицированных педагогов, способных выявить и устранить барьеры на пути к обучению.

Учёные могут сыграть ключевую роль в решении этих проблем. Исследования в области педагогики и психологии помогут выявить эффективные подходы к обучению, которые учитывают уникальные особенности каждого ученика. Разработка инновационных методик и технологий, таких как адаптивное обучение и использование цифровых ресурсов, может значительно повысить качество образования.

Кроме того, учёные могут работать над созданием программ, направленных на поддержку учеников с особыми потребностями, что позволит им преодолевать трудности и достигать успеха в учебе. Важно, чтобы образовательные учреждения сотрудничали с научными организациями, внедряя передовые идеи и практики в учебный процесс, что способствует созданию инклюзивной образовательной среды.

Практически каждый ребенок с нетерпением ждет момента, когда станет первоклассником. Однако к началу второго года обучения многие из них начинают терять интерес к учебе. Кто же может оказать влияние на эту ситуацию и способствовать тому, чтобы дети учились с удовольствием и приносили пользу себе и обществу? В интервью Ольга Васильева поделилась своим видением взаимодействия школы, семьи и педагогической науки. Она ответила на несколько ключевых вопросов, касающихся этой важной темы.

• что собой представляет Российская академия образования;
• как учителю получить помощь в работе от РАО;
• зачем РАО собирает базы данных педагогических исследований;
• к каким неочевидным проблемам стоит подготовиться молодому педагогу;
• что важнее в первом классе — говорить на английском или уметь завязывать шнурки;
• почему ученическое самоуправление сегодня часто не имеет смысла;
• правда ли, что 20% школ в России стали инклюзивными.

Читать также:

Современная массовая школа имеет потенциал для трансформации в человекоцентричное образовательное учреждение. Важным аспектом этого процесса является переосмысление подходов к обучению и воспитанию. Человекоцентричное образование акцентирует внимание на потребностях и интересах каждого ученика, создавая условия для его личностного и интеллектуального роста.

Для достижения этой цели необходимо внедрение инновационных методик, таких как проектное обучение, индивидуальные образовательные траектории и активные формы взаимодействия между учащимися и преподавателями. Эти подходы способствуют развитию критического мышления и творческих способностей, что делает образовательный процесс более интересным и эффективным.

Существующие образовательные программы требуют адаптации, чтобы учитывать разнообразие учащихся и их уникальные особенности. Важно создать инклюзивную среду, где каждый ученик сможет выразить себя и развиваться в своем темпе. Педагоги должны быть подготовлены к изменениям и готовы применять новые технологии и методы, чтобы поддерживать интерес к обучению и делать его более доступным.

Таким образом, переход к человекоцентричному подходу в образовании требует комплексного подхода, включая изменения в методах преподавания, обновление учебных планов и подготовку кадров. Это позволит создать школу, где каждый ученик будет чувствовать себя важным и получит необходимые знания и навыки для успешной жизни в современном мире.