EdTech в России: 3 ключевых изменения и прогнозы

Содержание:

• Эволюция EdTech: до и во время пандемии
• Инвестиционная активность в EdTech во время пандемии

Эволюция EdTech: до и во время пандемии

С начала 2000-х годов глобальный рынок образования, в том числе сектор EdTech, демонстрирует устойчивый рост. По данным аналитической компании HolonIQ, с 2010 по 2015 год объем этого рынка увеличился на 1 трлн долларов, достигнув 5,2 трлн долларов. Тем не менее, к 2020 году темпы роста замедлились, и по итогам 2021 года рынок составил 5,4 трлн долларов. Прогнозы указывают на то, что к 2025 году он может вырасти до 7,3 трлн долларов. Это свидетельствует о значительных возможностях для инвестирования и инноваций в сфере образования, подчеркивая важность адаптации образовательных технологий к современным требованиям.

Согласно исследованию HolonIQ, одним из ключевых факторов роста спроса на цифровые образовательные решения является увеличение числа обучающихся. За последние три десятилетия число потребителей в сфере образования возросло на 2,3 миллиарда человек, и эта тенденция сохранится, особенно в развивающихся странах. В условиях глобализации и цифровизации образовательный рынок продолжает развиваться, что открывает новые возможности для внедрения инновационных технологий и адаптивных решений, способствующих обучению.

В 2018 году инвестиции в цифровизацию образовательного сектора составили 152 миллиарда долларов, что составило лишь 2,6% от общего объема рынка образования. Эти средства оказались недостаточными для полной подготовки учебных заведений к пандемии. В условиях самоизоляции наблюдался резкий рост спроса на онлайн-образование, и в 2021 году затраты на EdTech достигли 227 миллиардов долларов, что составляет 3,6% от общего объема рынка. По прогнозам компании HolonIQ, к 2025 году доля EdTech может вырасти до 5,2%. Таким образом, важность инвестиций в цифровизацию образования продолжает нарастать, подчеркивая необходимость адаптации учебных заведений к современным реалиям и технологиям.

Антон Сажин, генеральный директор и основатель платформы CORE, акцентирует внимание на значимости цифровизации в образовании. Он отмечает, что образовательные системы остаются консервативными не только в России. Переход на онлайн-формат выявил давно существующие проблемы. Традиционные методы обучения, использующиеся с XIX века, не соответствуют современным требованиям и демонстрируют низкую эффективность. Цифровизация образования является необходимым шагом для улучшения качества обучения и адаптации к вызовам современного мира.

Пандемия выявила серьезные проблемы цифрового неравенства. Во Франции, несмотря на развитую IT-индустрию, увеличилось число учащихся с ограниченным доступом к технологиям. Эта ситуация подчеркивает необходимость инвестиций в инфраструктуру и обеспечение доступности технологий для всех слоев населения. Устранение цифрового разрыва является ключевым шагом к созданию более равноправного общества и обеспечению равных возможностей для обучения и развития.

Анализ стартапов в условиях пандемии демонстрирует, что большинство европейских проектов в сфере EdTech фокусируется на корпоративном обучении. В Северной Америке 30% стартапов направлены на этот сегмент, в то время как остальные ориентированы на K12 и высшие учебные заведения. В Индии и Южной Азии наблюдается более равномерное распределение между этими секторами. Данная тенденция подчеркивает различия в образовательных потребностях и подходах к обучению в разных регионах.

На середину ноября 2020 года в сфере EdTech было зарегистрировано 20 единорогов, при этом большинство из них представляют азиатский рынок. К примеру, Yuanfundao, разработчик онлайн-платформы для школьного обучения, смог привлечь внушительные 15,5 миллиарда долларов инвестиций. Среди единорогов также выделяются американские стартапы, такие как Duolingo с оценкой в 2,4 миллиарда долларов и Udemy с оценкой 3,3 миллиарда долларов. Эти компании предлагают инновационные решения для изучения языков и различных учебных дисциплин, что делает их ключевыми игроками на рынке образовательных технологий.

Инвестиционная активность в EdTech во время пандемии

В первом полугодии 2020 года глобальный венчурный рынок показал снижение активности по сравнению с 2019 годом, когда было зафиксировано 78 сделок на сумму 240 миллионов долларов. Тем не менее, до начала пандемии сектор EdTech демонстрировал устойчивый рост: с 2014 по 2018 год объем инвестиций увеличился в четыре раза, с 2 до 8 миллиардов долларов. Важно отметить, что в 2020 году стартапы в области образовательных технологий уже привлекли 16,1 миллиарда долларов, что свидетельствует о значительном интересе к инновациям в образовании и потенциале для дальнейших инвестиций.

Китай, обладая крупнейшим образовательным рынком в мире, до пандемии привлекал около 50% всех венчурных инвестиций в сфере образования. В 2020 году эта доля увеличилась до 60%. США получили примерно 15% инвестиций, Индия — 14%, в то время как страны Евросоюза и Великобритания составили лишь 5%. Этот рост инвестиций в китайское образование подчеркивает значимость страны на глобальной арене и ее привлекательность для инвесторов, стремящихся развивать инновационные образовательные решения.

Сергей Богданов, эксперт в венчурном капитале, подчеркивает, что в 2020 году российские инвесторы активно инвестировали в стартапы на разных стадиях их развития. Одним из примеров является привлечение 1 миллиона долларов стартапом MyBuddy.ai от фонда LETA Capital. Кроме того, недавно клуб Angelsdeck заключил сделку с проектом Educate Online, что свидетельствует о растущем интересе к инвестициям в образовательные технологии и стартапы, предлагающие инновационные решения.

По мнению Богданова, активность Mail.ru Group в сфере EdTech является позитивным сигналом для рынка. Компания уже вложила средства в такие проекты, как Skillbox и SkillFactory, а также владеет платформами GeekBrains и «Учи.ру». Присутствие стратегических инвесторов играет ключевую роль в развитии стартапов и способствует привлечению внимания венчурных фондов. Инвестиции Mail.ru Group в образовательные технологии подчеркивают растущий интерес к этому сегменту и создают возможности для дальнейшего роста и инноваций в области онлайн-образования.

Несмотря на существование крупных игроков в сфере EdTech, Богданов уверен, что рынок все еще предлагает возможности для внедрения новых идей и создания компаний. В 2021 году он прогнозирует активное появление множества инновационных стартапов, которые могут изменить ландшафт образовательных технологий.

Александр Земляк, старший аналитик LETA Capital, выделяет высокий интерес венчурных инвесторов к сектору EdTech в 2020 году. Он отмечает, что 40% общего объема привлеченных средств в этом году пришлись на стартапы в области образования. Особенно привлекательными для инвесторов стали проекты в сегментах General e-Learning и Education Management. Эти направления демонстрируют значительный потенциал роста, что делает их приоритетными для вложений.

Игорь Рябенький, управляющий партнер фонда AltaIR Capital, подчеркивает усиливающуюся конкуренцию среди инвесторов, стремящихся вложить средства в перспективные образовательные проекты. По его словам, после периода нестабильности в марте-апреле 2020 года рынок образования восстановился, и стоимость стартапов возросла в 2-4 раза. Это свидетельствует о росте интереса к инновациям в образовательной сфере и о том, что инвесторы видят в них значительный потенциал для дальнейшего развития.

Рябенький сообщает, что фонд увеличил свои инвестиционные планы, выбрав 25 стартапов вместо первоначально запланированных 10. Это решение обусловлено появлением на рынке множества перспективных проектов, которые могут принести значительную прибыль и способствовать развитию инновационных технологий.