Что посмотреть и послушать об образовании — октябрь 2024-го / Skillbox Media

Содержание:

• Почему модель российского EdTech не удалось перенести на зарубежные рынки
• Могут ли университетские программы ДПО конкурировать с онлайн-школами
• Как применять CustDev-интервью в создании курсов
• Зачем в обучении взрослых нужны игры и какими они бывают
• Как индустрия и университеты объединяются в подготовке IT‑специалистов
• Что помогает развивать критическое мышление студентов
• Что собой представляют популярные форматы группового обучения
• Как имидж педагога может помочь в запуске собственных образовательных проектов
• Чем похожа и чем различается работа молодого преподавателя в школе и в вузе
• Может ли особая организация пространства школы решить проблемы буллинга и учительского выгорания

Почему модель российского EdTech не удалось перенести на зарубежные рынки

Иван Котов — бывший коммерческий директор компании «Нетология» и сооснователь стартапа Ultima School в Бразилии, который, к сожалению, закрылся. Его опыт в области управления и развития образовательных проектов делает его значимой фигурой в сфере онлайн-образования.

В подкасте о инфлюенс-маркетинге «Вадим, где блогеры?» основатель агентства Grapzy Вадим Бордиян обсуждает актуальные тренды и стратегии работы с блогерами. Этот подкаст предоставляет ценные insights о том, как эффективно использовать инфлюенсеров для продвижения брендов и увеличения охвата аудитории. Слушая «Вадим, где блогеры?», вы узнаете о последних тенденциях в инфлюенс-маркетинге и получите рекомендации по выбору партнеров для успешных кампаний.

Российский опыт в сфере EdTech стал интересным примером для многих стран за рубежом. В последние годы мы наблюдаем, как успешные практики и инновационные решения, разработанные в России, находят применение в международном контексте.

Одним из ярких примеров является использование адаптивного обучения. Российские компании разработали платформы, которые анализируют успехи студентов и предлагают индивидуальные маршруты обучения. Этот подход позволяет эффективно учитывать особенности каждого учащегося и повышать качество образования.

Также стоит отметить использование игровых технологий в обучении. Российские разработчики создали игровые приложения и платформы, которые делают процесс обучения более увлекательным и мотивирующим. Эти решения успешно применяются в других странах, где акцент на геймификацию помогает удерживать внимание студентов и улучшать усвоение материала.

Кроме того, российские стартапы в сфере EdTech активно развивают технологии искусственного интеллекта и машинного обучения. Эти технологии позволяют автоматизировать процессы оценивания и предоставления обратной связи, а также создавать интеллектуальные системы, способные адаптироваться к потребностям пользователей. За рубежом такие решения уже внедряются в учебные заведения, способствуя повышению эффективности образовательного процесса.

Таким образом, российский опыт в EdTech демонстрирует успешные подходы и технологии, которые находят применение на международной арене, способствуя улучшению образовательных практик и расширению возможностей для студентов по всему миру.

В данном выпуске Иван Котов делится своим опытом работы в компании «Нетология». В течение его сотрудничества с организацией произошел ребрендинг и значительный рост выручки, особенно во время пандемии. К концу 2021 года на российском рынке EdTech многие эксперты стали обсуждать возможность экспансии на международные рынки, включая Юго-Восточную Азию, Латинскую Америку, а также США и Европу. Иван Котов стал частью команды основателей стартапа Ultima School, который предлагает курсы по переобучению на новые профессии в Бразилии, отвечая на растущий запрос на образовательные услуги в условиях изменений на рынке труда.

В Бразилии быстро стало ясно, что привычные для российского рынка каналы продвижения не работают. Сегмент обучения цифровым профессиям был практически незнаком местной аудитории, что привело к отсутствию органического роста. Стартап, как и многие другие аналогичные проекты, пострадал от стартап-зимы. В 2022 году венчурные инвестиции значительно сократились, и команде не хватило ресурсов для тестирования новых гипотез.

Традиционный подход российского EdTech в сегменте дополнительного профессионального образования (ДПО) не приносил значительной выручки. Это связано с тем, что уровень базовой подготовки студентов и их платёжеспособность в Латинской Америке оказались ниже, чем в России. По словам Ивана Котова, развитие образовательного бизнеса с российскими корнями в Латинской Америке возможно, однако для этого потребуются значительные ресурсы и, возможно, изменение рыночного климата. Важно адаптировать образовательные программы и стратегии под местные условия, что поможет увеличить интерес и участие студентов в ДПО.

Переделка текста под SEO подразумевает использование ключевых слов, улучшение читабельности и добавление ценного контента без лишних элементов.

Читайте также:

Эксперты ожидают продолжительную инвестиционную «зиму» в сфере глобального EdTech. В условиях неопределенности на финансовых рынках инвесторы осторожнее подходят к вложениям в образовательные технологии. Снижение объемов инвестиций может привести к замедлению развития стартапов и технологий, которые направлены на улучшение образовательного процесса. Важно отметить, что несмотря на текущие трудности, EdTech сохраняет потенциал для роста, так как спрос на цифровое обучение продолжает расти. Инвесторам стоит обратить внимание на инновационные решения и устойчивые бизнес-модели, чтобы успешно адаптироваться к изменениям в этой динамичной отрасли.

Могут ли университетские программы ДПО конкурировать с онлайн-школами

Начальник отдела образовательных программ и технологий Учебного центра подготовки руководителей НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге («Кочубей-центр») Зоя Запевалова, продюсер онлайн-курсов Наталья Гулянская, а также специалисты в области вузовского дополнительного профессионального образования Тимофей Попов из ИТМО и Евгений Буравлёв из Новосибирского государственного университета. Команда профессионалов объединяет опыт и знания для развития образовательных инициатив и внедрения современных технологий в учебный процесс.

Приглашаем вас на вебинар, организованный «Кочубей-центром». Это уникальная возможность получить новые знания и навыки в интересующей вас области. Участвуйте в обсуждении актуальных тем и задавайте свои вопросы экспертам. Не упустите шанс расширить свои горизонты и улучшить профессиональные компетенции. Ждем вас на вебинаре «Кочубей-центра».

Университетские программы дополнительного профессионального образования (ДПО) все чаще сталкиваются с конкуренцией со стороны EdTech-компаний. Эта ситуация требует от образовательных учреждений адаптации и внедрения инновационных подходов. Основные направления, в которых университетские ДПО программы конкурируют с EdTech, включают гибкость учебного процесса, доступность онлайн-курсов и актуальность содержания.

Для успешного продвижения на этом рынке университетам необходимо акцентировать внимание на качестве образования и уникальности предлагаемых курсов. Важно развивать партнерство с индустрией, используя актуальные данные для обновления учебных планов и программ. Применение современных технологий, таких как интерактивные платформы и индивидуализированные курсы, может значительно повысить привлекательность ДПО.

Кроме того, университетам стоит активнее использовать цифровые маркетинговые стратегии для продвижения своих программ. Создание контента, оптимизированного для поисковых систем, а также использование социальных медиа для взаимодействия с целевой аудиторией помогут увеличить видимость и интерес к программам ДПО.

В условиях растущей конкуренции с EdTech-компаниями университеты должны осознавать важность постоянного обновления своих образовательных предложений и активного взаимодействия с потенциальными студентами.

Российские университеты, по мнению экспертов вебинара, не часто сталкиваются с прямой конкуренцией со стороны онлайн-школ в сфере дополнительного профессионального образования (ДПО). Даже если университеты предлагают курсы по актуальным темам для индивидуальных слушателей, EdTech-сектор зачастую не рассматривает их как конкурентов из-за недостаточной скорости разработки курсов и ограниченного масштаба работы. Участники и ведущие вебинара отметили, что бюрократические процедуры и нехватка квалифицированных кадров существенно препятствуют развитию вузовского ДПО в полноценный бизнес.

Несмотря на распространенное мнение, университетские курсы могут успешно конкурировать с продуктами онлайн-школ. На недавнем вебинаре эксперты поделились ценными рекомендациями по повышению привлекательности дополнительного профессионального образования (ДПО) в вузах на открытом рынке. Участники обсудили ключевые преимущества, которые клиенты онлайн-школ выделяют в своих отзывах, а также предложили стратегии анализа конкурентов для университетов. В рамках обсуждения были освещены распространенные ошибки, которые вузы совершают при продвижении своих курсов, что позволяет образовательным учреждениям более эффективно позиционировать свои предложения и удовлетворять потребности целевой аудитории.

Исследуйте дополнительные материалы:

Тренды 2024 года в области EdTech для дополнительного профессионального образования

В 2024 году EdTech в сегменте дополнительного профессионального образования (ДПО) продолжит развиваться под влиянием новых технологий и изменяющихся потребностей обучающихся. Одним из ключевых трендов станет интеграция искусственного интеллекта в образовательные платформы. AI поможет персонализировать обучение, анализируя данные о прогрессе студентов и предлагая адаптивные курсы.

Кроме того, акцент на гибридном обучении будет нарастать. Сочетание онлайн- и офлайн-форматов позволит обеспечить более глубокое вовлечение участников и повысить доступность образовательных программ. Важно также отметить растущее значение микрообучения, которое позволяет учащимся осваивать краткие, целенаправленные модули знаний, что особенно актуально для специалистов, стремящихся к быстрому обновлению компетенций.

В 2024 году возрастет интерес к виртуальной и дополненной реальности в обучении. Эти технологии создают immersive-опыт, позволяя обучающимся лучше усваивать материал через интерактивные симуляции и практические задания. Также стоит ожидать увеличения использования обучающих игр и геймификации, что сделает процесс обучения более увлекательным и эффективным.

Наконец, важным трендом станет акцент на устойчивом развитии и инклюзии в образовании. Организации будут стремиться к созданию доступных и справедливых образовательных программ, учитывающих различные потребности обучающихся. Эти тренды будут способствовать формированию более эффективной и адаптивной системы дополнительного профессионального образования в 2024 году.

Как применять CustDev-интервью в создании курсов

Методолог Наталья Муратова является экспертом в области разработки и внедрения образовательных программ. Ее опыт в методологии позволяет создавать эффективные и адаптивные курсы, которые отвечают современным требованиям обучения. Наталья активно работает с различными образовательными учреждениями и корпоративными клиентами, помогая им оптимизировать процесс обучения и повысить качество образовательного контента. Ее подход основан на анализе потребностей целевой аудитории и использовании современных технологий, что делает обучение более доступным и эффективным.

Доклад на «Белой конфе» стал значимым событием, привлекшим внимание специалистов и экспертов в области информационных технологий. Участники конференции обсудили актуальные темы, связанные с последними тенденциями в IT-сфере, инновациями и передовыми решениями. Важность таких мероприятий заключается в обмене опытом и знаниями, что способствует развитию индустрии. Участники получили возможность узнать о новых подходах и инструментах, которые могут повысить эффективность их работы. Конференция стала площадкой для продуктивных дискуссий и нетворкинга, способствуя укреплению профессиональных связей.

Интервью с представителями целевой аудитории являются важным инструментом для понимания потребностей и предпочтений клиентов. Они помогают собрать ценные данные, которые могут быть использованы для улучшения продуктов и услуг. Проведение таких интервью позволяет глубже понять мотивацию, ожидания и проблемы целевой аудитории, что в свою очередь способствует более точному таргетированию маркетинговых стратегий.

Для успешного проведения интервью необходимо заранее подготовить вопросы, которые помогут раскрыть ключевые аспекты мнения респондентов. Важно создать комфортную атмосферу, чтобы участники чувствовали себя свободно и открыто делились своими мыслями. Запись интервью и последующий анализ полученной информации помогут выявить общие тенденции и уникальные инсайты.

Кроме того, интервью с целевой аудиторией могут выявить недостатки в существующих продуктах и услуги, а также предложить идеи для их улучшения. Это ценный ресурс для бизнеса, стремящегося оставаться конкурентоспособным на рынке. Опросы и фокус-группы также могут дополнить результаты интервью, обеспечивая более полное представление о предпочтениях клиентов. Таким образом, регулярное проведение интервью с представителями целевой аудитории становится важным шагом для успешного развития бизнеса.

В этом году организаторы «Белой конфы», известного мероприятия в области онлайн-образования, начали размещать записи докладов и другие видео на своих каналах YouTube и Rutube. Одной из первых публикаций стало подробное руководство по методике проведения глубинных интервью для изучения аудитории (customer development, кастдев). Это важный шаг перед запуском новых образовательных продуктов, который поможет более точно определить потребности и предпочтения целевой аудитории.

Интервью играют важную роль не только перед разработкой образовательного курса, но и на этапе его реализации. Например, они помогают выяснить причины, по которым студенты могут прекратить обучение. CustDev-интервью решают множество задач, включая уточнение потребностей целевой аудитории и получение обратной связи о курсе. Важно знать, где искать участников для бесед, как правильно составить сценарий, провести интервью и эффективно обработать полученные результаты. Для получения более детальной информации и рекомендаций прослушайте наше выступление.

Читайте также:

Перед проектированием курса методисту необходимо провести ряд исследований, чтобы обеспечить его эффективность и соответствие потребностям целевой аудитории. Важнейшими исследованиями являются анализ учебных потребностей, изучение целевой аудитории, а также анализ существующих образовательных программ и материалов.

Для начала важно провести анализ потребностей. Это можно сделать с помощью опросов, интервью или фокус-групп, чтобы понять, какие знания и навыки необходимы обучаемым. Также следует учитывать их уровень подготовки и мотивацию к обучению.

Изучение целевой аудитории включает в себя демографические данные, такие как возраст, образование и профессиональный опыт. Это поможет адаптировать содержание курса под специфические интересы и потребности обучаемых.

Анализ существующих образовательных программ и материалов позволит выявить успешные практики и возможные пробелы в знаниях, которые следует учесть при создании нового курса.

После сбора и анализа данных методист может приступить к проектированию курса, основываясь на полученной информации, что повысит его релевантность и эффективность. Важно помнить, что регулярное обновление исследований и их результатов поможет поддерживать курс актуальным и соответствующим требованиям времени.

Зачем в обучении взрослых нужны игры и какими они бывают

Ведущими программы Skolkovo MBA являются директор Иван Хворов, продюсер Артём Егоров и геймдизайнер Владимир Грачёв. Эти специалисты обладают уникальным опытом и знаниями, которые делают программу интересной и актуальной для студентов, стремящихся к развитию в области бизнеса и технологий.

Подкаст «Позовите человека» представляет собой уникальную платформу для обсуждения актуальных тем и вопросов общества. Здесь вы найдете глубокие интервью с экспертами, которые делятся своим опытом и мнением. Каждый выпуск подкаста предлагает слушателям возможность погрузиться в интересные обсуждения, которые помогают разобраться в сложных аспектах жизни. Мы стремимся предоставить качественный контент, который будет полезен как для профессионалов, так и для широкой аудитории. Подписывайтесь на «Позовите человека», чтобы не пропустить новые выпуски и оставаться в курсе самых важных тем.

Игры могут эффективно решать разнообразные образовательные задачи, способствуя развитию ключевых навыков и знаний у обучающихся. Во-первых, игровые методы обучения стимулируют креативное мышление и критический подход к решению проблем. Во-вторых, они способствуют улучшению командной работы и коммуникационных навыков, что особенно важно в условиях современного общества. Игры также помогают усваивать учебный материал, делая процесс обучения более увлекательным и интерактивным.

Кроме того, игровые техники могут быть использованы для формирования лидерских качеств и способности принимать решения в условиях неопределенности. Они обеспечивают безопасную среду для экспериментов, что позволяет учащимся учиться на своих ошибках. Таким образом, внедрение игр в образовательный процесс открывает широкие возможности для развития учащихся, улучшения их академических результатов и формирования необходимых компетенций для успешной жизни в будущем.

Это первый выпуск нового подкаста школы управления «Сколково», который будет посвящён применению новых технологий в бизнесе и образовании. В первой беседе обсуждается влияние генеративного искусственного интеллекта (ГИИ) на рабочие процессы. Гости выпуска делятся опытом, что раньше для создания образовательной игры необходима была команда из 12 специалистов, включая сценаристов, художников и аниматоров. Сегодня же подобные по сложности проекты могут реализовывать группы из 4–6 человек, так как один специалист способен создать весь контент с помощью нейросетей. Это значительно упрощает процесс разработки и позволяет экономить ресурсы, открывая новые возможности для образовательной индустрии.

В данном выпуске рассматриваются игры, используемые в бизнес-образовании и других областях, а также их влияние на участников. Упоминается, какие результаты достигаются благодаря игровым методам, на каких этапах обучения они наиболее эффективны и в чем заключается их значение. Гости обсуждают, почему игровой формат привлекает внимание сильнее других методов и как эта особенность становится все более актуальной с изменением поколений.

Читать также:

Создание полезной и увлекательной образовательной игры — советы для педагогов

Образовательные игры могут существенно обогатить процесс обучения, сделав его более увлекательным и эффективным. Чтобы создать такую игру, важно учитывать несколько ключевых аспектов. Во-первых, определите цель игры: какой навык или знание вы хотите развить у учащихся. Это может быть развитие критического мышления, улучшение памяти или освоение нового материала.

Во-вторых, продумайте механизмы игры. Они должны быть простыми и понятными, чтобы не отвлекать игроков от учебного процесса. Используйте элементы соревновательности или командной работы, чтобы увеличить мотивацию участников. Также стоит включить различные форматы заданий, чтобы поддерживать интерес и вовлеченность.

Не забывайте о возрасте и уровне подготовки вашей аудитории. Игра должна быть адаптирована под их возможности и интересы. Важно предусмотреть возможность обратной связи, чтобы игроки могли понять свои ошибки и учиться на них.

Наконец, тестируйте вашу игру на небольшой группе, чтобы выявить возможные недостатки и внести необходимые исправления. Создание эффективной образовательной игры требует времени и усилий, но результатом станет увлекательный и продуктивный образовательный опыт для ваших учеников.

Как индустрия и университеты объединяются в подготовке IT‑специалистов

Руководитель проектов в области образования, науки и культуры Yandex Cloud Марина Кошелева, руководитель Школы анализа данных (ШАД) «Яндекса» Алексей Толстиков и выпускник ШАД Эдуард Аллахвердов обсуждают актуальные тренды и перспективы в сфере анализа данных. Их опыт и экспертиза в области технологий и образования способствуют формированию новых подходов и решений, которые могут изменить облик современного обучения и научных исследований. Важно отметить, что взаимодействие между образовательными учреждениями и технологическими компаниями, такими как «Яндекс», открывает новые горизонты для студентов и специалистов, стремящихся развиваться в области data science.

Подкаст «Яндекс Образования» под названием «Непрошеный просвет» предлагает уникальные insights и обсуждения на актуальные темы в сфере образования. В каждом выпуске эксперты делятся своим опытом, анализируют тенденции и предлагают практические советы, которые помогут слушателям лучше ориентироваться в мире знаний. Углубляясь в различные аспекты образовательного процесса, подкаст становится ценным ресурсом для студентов, преподавателей и всех, кто интересуется современными методами обучения. Слушайте «Непрошеный просвет» и расширяйте свои горизонты в образовании.

Учёба в Школе анализа данных (ШАД) представляет собой уникальный процесс, который сочетает в себе теоретические знания и практические навыки. Студенты погружаются в изучение современных методов анализа данных, машинного обучения и искусственного интеллекта. Курс включает в себя работу с реальными проектами, что позволяет выпускникам не только углубить свои знания, но и приобрести опыт, необходимый для решения сложных задач в различных отраслях.

Выпускники ШАД известны своими необычными и инновационными проектами, которые оказывают влияние на бизнес и общество. Они разрабатывают инструменты для анализа больших данных, создают алгоритмы для предсказания трендов и оптимизации процессов. Многие из их проектов направлены на решение актуальных проблем, таких как улучшение качества жизни, развитие здравоохранения и экологии.

В результате такого подхода к обучению, выпускники ШАД становятся востребованными специалистами на рынке труда, готовыми к вызовам современного мира. Их способности к аналитическому мышлению и практическому применению знаний делают их ценными кадрами в различных сферах, включая финансы, маркетинг, технологии и науку. Учёба в ШАД – это не просто получение знаний, это путь к созданию значимых решений и инноваций в мире данных.

В этом видео стартует новый подкаст «Непрошеный просвет». В каждом выпуске ведущие исследуют неожиданные применения IT-технологий в различных областях образования, науки и культуры. Подкаст начинается с рассказа о том, как специалисты обучают нейросеть, или точнее, ансамбль нейросетей, анализировать сотни часов видеоматериалов для распознавания конкретных снежных барсов. Это пример того, как современные технологии могут быть интегрированы в процесс обучения и исследования, открывая новые горизонты для научного анализа и охраны природы.

Для специалистов в области образования особенно интересна часть выпуска, в которой Алексей Толстиков и Эдуард Аллахвердов делятся опытом освоения сложных IT-навыков. Эксперты обсуждают, какие студенты подходят для программы дополнительного образования в сфере анализа данных, а также необходимость предварительного получения технического бакалавриата. Они рассматривают возможность совмещения обучения с вузом и работой, а также важность участия компаний из индустрии в университетских проектах. Этот выпуск будет полезен тем, кто заинтересован в развитии IT-навыков в образовательной среде.

Читать также:

Подготовка кадров для будущего становится важной задачей в условиях стремительных изменений на рынке труда и технологического прогресса. Компании и образовательные учреждения осознают необходимость адаптации к новым требованиям, чтобы обеспечить квалифицированные кадры, способные справляться с вызовами современности. Важно внедрять современные методы обучения, такие как цифровые технологии и практические навыки, чтобы подготовить специалистов, готовых к работе в условиях быстро меняющейся среды. Акцент на междисциплинарные подходы и постоянное повышение квалификации сотрудников поможет создать гибкие и эффективные команды. Таким образом, успешная подготовка кадров для будущего требует синергии между образованием, работодателями и государственными структурами.

Что помогает развивать критическое мышление студентов

Доцент кафедры гравитации и космологии Российского университета дружбы народов, доктор педагогических наук Мария Солодихина является экспертом в своей области. Её исследовательская деятельность охватывает важные аспекты гравитации и космологии, что делает её вклад значимым для развития науки. Мария Солодихина активно участвует в образовательных программах, передавая свои знания и опыт студентам, что способствует подготовке высококвалифицированных специалистов в области астрофизики и космических исследований.

Семинар Института образования НИУ ВШЭ пройдет на открытой площадке. Это мероприятие предоставляет уникальную возможность для обсуждения актуальных тем в сфере образования и обмена опытом среди профессионалов. Участники смогут задать вопросы экспертам и получить полезные рекомендации. Не упустите шанс расширить свои знания и наладить контакты с коллегами в области образования.

Развитие критического мышления в вузе является важной задачей, способствующей формированию аналитического подхода у студентов. Существует несколько эффективных подходов к этому процессу. Во-первых, интеграция интерактивных методов обучения, таких как групповые дискуссии и дебаты, позволяет студентам обмениваться мнениями и выслушивать различные точки зрения. Это способствует развитию способности анализировать информацию и формировать собственные суждения.

Во-вторых, использование проблемного обучения помогает студентам сталкиваться с реальными задачами, требующими критического анализа и творческого подхода. Студенты учатся оценивать информацию, выявлять проблемы и предлагать обоснованные решения.

Третий подход включает в себя внедрение курсов, направленных на развитие навыков аргументации и анализа. Такие курсы помогают студентам понять структуру аргументации, различать факты и мнения, а также формулировать логически обоснованные выводы.

Кроме того, важно создать атмосферу, способствующую свободе выражения мнений, где студенты могут безопасно делиться своими мыслями и сомнениями. Это не только повышает уровень вовлеченности, но и развивает уверенность в собственных аналитических способностях.

Таким образом, сочетание интерактивных методов, проблемного обучения и курсов по аргументации создает комплексный подход к развитию критического мышления в вузах, что в итоге способствует подготовке студентов к успешной профессиональной деятельности.

На семинаре Мария Солодихина представила результаты масштабного эксперимента, который она проводит с студентами различных направлений в РУДН на протяжении нескольких лет. Исследование показало, что, несмотря на сложности с определением критического мышления и измерением его уровня (так как различные инструменты основаны на разных подходах), целенаправленная работа над развитием этих навыков оказывается полезной. Это означает, что вне зависимости от того, как мы понимаем критическое мышление и какими методами его оцениваем, важно обучать студентов анализировать информацию, проверять её достоверность и логически рассуждать. Таким образом, развитие критического мышления становится ключевым аспектом образовательного процесса, способствующим формированию компетентных специалистов.

Исследование, проведенное в Российском университете дружбы народов (РУДН), выявило, что задания, направленные на развитие критического мышления, эффективнее встраивать в различные учебные дисциплины. Это объясняется тем, что перенос навыков из одного контекста в другой является сложной задачей для студентов. Кроме того, важно прямо сообщать учащимся, что одной из целей курса является развитие их критического мышления. Некоторые методические подходы предлагают формировать критическое мышление косвенно, интегрируя новые задания в традиционные дисциплины, однако такие методы оказываются менее эффективными. Оптимальным решением является явное указание на цели курса и активное внедрение заданий, способствующих развитию критического мышления.

Мария Солодихина обсудила ограничения, связанные с обучением критическому мышлению. Она отметила, что многие старшеклассники еще не готовы к таким курсам из-за своего возраста. Кроме того, в ходе эксперимента в РУДН среди студентов всех групп была выявлена небольшая доля участников, чьи навыки не улучшились в процессе обучения. Это подчеркивает важность адаптации образовательных программ к возрастным и психологическим особенностям учащихся для достижения эффективных результатов.

Читать также:

Обучение взрослых критическому мышлению: ключевые критерии эффективного курса

Обучение критическому мышлению среди взрослых становится все более актуальным в современном обществе. Хороший курс должен соответствовать нескольким важным критериям, чтобы обеспечить максимальную эффективность обучения. Во-первых, программа должна быть гибкой и адаптированной к потребностям участников. Это подразумевает наличие практических заданий и ситуаций, с которыми слушатели могут столкнуться в реальной жизни.

Во-вторых, важным аспектом является опыт и квалификация преподавателей. Профессионалы, обладающие глубокими знаниями в области критического мышления, смогут не только передать информацию, но и вдохновить участников на развитие собственных аналитических навыков.

Кроме того, курс должен включать разнообразные методики и подходы к обучению. Это может быть как групповая работа, так и индивидуальные проекты, что способствует более глубокому пониманию материала и развитию навыков аргументации.

Наконец, эффективный курс по критическому мышлению должен предусматривать возможность обратной связи и самооценки. Участники должны иметь возможность оценивать свои достижения и понимать, в каких областях им необходимо улучшение. Таким образом, обучение критическому мышлению станет не только процессом передачи знаний, но и платформой для личностного роста и развития.

Что собой представляют популярные форматы группового обучения

Анна Царёва — дизайнер образовательного опыта, методист и ментор. Она является автором популярного телеграм-канала «Царёва в курсе», где делится актуальными новостями и инсайтами в сфере образования и методологии. Анна помогает развивать навыки и улучшать образовательные практики, ориентируясь на современные тенденции и потребности learners.

Переделка текста для SEO:

На личном канале вы найдете разнообразный контент, который поможет вам повысить свои знания и навыки. Мы обсуждаем актуальные темы, делимся полезными советами и предоставляем уникальную информацию, которую вы не найдете нигде больше. Присоединяйтесь к нашему сообществу и оставайтесь в курсе последних тенденций. Убедитесь, что вы подписаны на обновления, чтобы не пропустить новые видео и материалы.

Разные групповые форматы имеют свои уникальные особенности и отличия, которые влияют на их эффективность и применение. Важно понимать, что выбор формата зависит от целей и задач, которые стоят перед группой.

Одной из основных групповых форматов является открытая дискуссия. Этот формат подразумевает свободный обмен мнениями и идеями между участниками. Он способствует креативности и позволяет выявить разнообразие точек зрения. Однако отсутствие структуры может привести к хаосу и неэффективности, если не будет четкого модератора.

Другим распространенным форматом является мозговой штурм. Он направлен на генерацию новых идей и решений. В этом формате важно создать атмосферу, в которой участники могут свободно высказывать свои мысли, не опасаясь критики. Мозговой штурм эффективен для поиска инновационных решений, но требует последующего анализа и доработки предложенных идей.

Формат семинара или тренинга более структурирован и ориентирован на обучение. В этом случае эксперты делятся знаниями и опытом, а участники могут задавать вопросы и получать обратную связь. Такой формат эффективен для передачи информации и развития навыков, но требует тщательной подготовки и планирования.

Групповая работа – еще один важный формат, который позволяет участникам работать над задачами в малых командах. Это способствует более глубокой проработке тем и позволяет каждому участнику внести свой вклад. Однако для успешной работы необходимо установить четкие роли и обязанности, чтобы избежать путаницы.

Каждый из этих форматов имеет свои преимущества и недостатки, и их выбор должен основываться на конкретных целях и контексте. Понимание особенностей групповых форматов поможет более эффективно организовывать коллективные занятия и достигать желаемых результатов.

Анна Царёва на своём канале публикует короткие видео, посвящённые практике работы методистов. В своих роликах она анализирует актуальные вакансии, выделяет ключевые тренды в области методической деятельности и рекомендует полезную профессиональную литературу. Контент канала предназначен для специалистов, стремящихся развивать свои навыки и оставаться в курсе изменений в профессии.

В этом видео рассматриваются популярные форматы групповой работы в обучении взрослых, а также их отличия и особенности применения. Важно понимать, что выбор формата связан не только с организацией процесса, но и с целями обучения. Не каждый курс может эффективно использовать все форматы. Например, для краткосрочного курса продолжительностью месяц или меньше нет смысла тратить время на организацию дискуссионного клуба. В случае с известным экспертом целесообразнее провести простую сессию вопросов и ответов, а не мастермайнд. Подробности смотрите в видео.

Читайте также:

Групповое обучение может существенно повысить эффективность образовательного процесса. Вот шесть советов, которые помогут вам организовать успешные и продуктивные занятия.

Первое, определите четкие цели обучения. Задайте конкретные задачи для группы, чтобы участники понимали, чего они должны достичь. Это поможет создать фокус и повысить мотивацию.

Второе, создайте комфортную атмосферу для общения. Обеспечьте открытость и доверие среди участников, чтобы каждый мог свободно выражать свои мысли и идеи. Это способствует лучшему взаимодействию и усвоению материала.

Третье, используйте разнообразные методы обучения. Комбинируйте лекции, групповые дискуссии и практические задания, чтобы удовлетворить разные стили восприятия информации и поддерживать интерес участников.

Четвертое, поощряйте активное участие. Задавайте вопросы, инициируйте обсуждения и привлекайте всех участников к процессу. Это не только укрепит знания, но и поможет развить навыки командной работы.

Пятое, предоставьте обратную связь. Регулярно обсуждайте успехи и трудности участников. Это позволит скорректировать процесс обучения и улучшить результаты.

И, наконец, шестое, оценивайте результаты. Используйте тесты, опросы или проекты, чтобы понять, насколько эффективно прошло обучение и какие аспекты требуют доработки.

Следуя этим рекомендациям, вы сможете организовать групповое обучение, которое будет не только информативным, но и вдохновляющим для всех участников.

Как имидж педагога может помочь в запуске собственных образовательных проектов

Заведующий лабораторией непрерывного образования взрослых НИУ ВШЭ Илья Коршунов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сжёнов, генеральный директор Высшей школы стилистики дизайна и технологий Иван Гулиенко, имидж-эксперт Инесса Трубецкова, руководитель сообщества стилистов и дизайнеров KairosDS Евгения Голицына и президент Союза директоров СПО России Наталия Золотарёва представляют собой ключевых экспертов в области образования и дизайна. Их опыт и знания играют важную роль в развитии профессиональных стандартов и образовательных программ, направленных на подготовку квалифицированных специалистов в сфере стилистики и дизайна. Сотрудничество этих профессионалов способствует формированию актуальных трендов и инновационных подходов в обучении взрослых, что особенно важно в условиях быстро меняющегося рынка труда.

Трансляция проходит на официальном канале Института образования НИУ ВШЭ.

Личный бренд и стиль играют ключевую роль в карьере в сфере образования. В условиях современного рынка труда, где конкуренция высока, наличие четко выраженного личного бренда помогает выделиться среди коллег и привлечь внимание работодателей.

Личный бренд формируется на основе репутации, профессиональных навыков и уникального подхода к обучению. Он позволяет создать доверие у студентов, коллег и руководителей. Стиль, в свою очередь, включает в себя не только внешний вид, но и манеру общения, подход к обучению и взаимодействию с аудиторией. Эффективный стиль преподавания может существенно повысить интерес студентов и улучшить их результаты.

Ключевыми аспектами формирования личного бренда в образовании являются активное участие в профессиональных сообществ, публикации в научных изданиях и ведение образовательного блога или канала. Это позволяет делиться опытом и знаниями, а также укреплять свою позицию как эксперта в определенной области.

Современные технологии предоставляют множество возможностей для продвижения личного бренда. Социальные сети, онлайн-курсы и вебинары способствуют расширению аудитории и повышению узнаваемости. Использование этих инструментов помогает создать имидж профессионала, который не только владеет необходимыми знаниями, но и способен передать их другим.

Таким образом, личный бренд и стиль являются важными факторами, способствующими карьерному росту в образовании. Осознание их значимости и активное развитие помогут не только в достижении профессиональных целей, но и в создании положительного имиджа в образовательной среде.

На вебинаре эксперты обсудили ресурсы, которые помогут преподавателям и методистам запустить собственные бизнес-проекты, такие как курсы в области дополнительного профессионального образования. Они рассказали о возможностях сотрудничества с различными партнёрами при запуске новых проектов в вузах и школах, а также о крупных программах, участие в которых может быть полезным. Важной темой обсуждения стал личный бренд и имидж эксперта, которые могут стать значительными ресурсами для успешного продвижения инициатив.

Стиль и имидж, по мнению участников вебинара, являются не только вопросом визуальной эстетики, но и важной стратегией продвижения себя как эксперта и образовательного продукта. Выступающие подчеркнули, что восприятие человека формируется не только через стиль одежды, но и через такие аспекты, как жесты, осанка, организация пространства, модуляция голоса и интонация. Также была поднята тема цифрового этикета и безопасности в социальных сетях, что подчеркивает важность комплексного подхода к созданию положительного имиджа в современном цифровом пространстве.

Переделайте текст, не изменяя его сути. Убедитесь, что он оптимизирован для поисковых систем, и добавьте необходимую информацию. Избегайте использования смайлов и ненужных символов. Не включайте структурированные разделы, такие как 1, 2, 3 или *. Просто предоставьте чистый текст. Читайте также:

Существует несколько мнений относительно необходимости присутствия преподавателя в кадре во время видеолекции. Одни считают, что личное участие преподавателя способствует лучшему восприятию материала и создает более близкую связь с аудиторией. Другие утверждают, что содержание лекции важнее визуального присутствия и основное внимание должно быть уделено качеству информации и ее подаче. Важно учитывать, что формат видеолекции может варьироваться в зависимости от целевой аудитории, темы и целей обучения. Правильный выбор подхода к видеоподаче может существенно повлиять на эффективность обучения и восприятие материала.

Чем похожа и чем различается работа молодого преподавателя в школе и в вузе

Школьные учителя и преподаватели вузов в Ростове-на-Дону играют ключевую роль в образовании и воспитании подрастающего поколения. Их профессионализм и преданность делу способствуют формированию будущего общества. Эти специалисты не только передают знания, но и развивают critical thinking, креативность и социальные навыки у студентов. В Ростове-на-Дону образовательные учреждения предлагают разнообразные программы и методики, которые помогают учителям эффективно взаимодействовать с учениками. Педагоги здесь активно используют современные технологии и инновационные подходы в обучении, что делает процесс более увлекательным и продуктивным. Важно отметить, что поддержка и развитие профессиональных навыков учителей являются приоритетными задачами для образовательной системы города.

Подкаст «Преподы года» представляет собой уникальную платформу, где обсуждаются достижения и методики преподавания лучших педагогов. В каждом эпизоде мы знакомим слушателей с инновациями в образовательной сфере, делимся историями успеха и опытом ведущих преподавателей. Этот подкаст станет ценным ресурсом для всех, кто интересуется развитием образования и стремится повысить качество преподавания. Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать больше о лучших практиках и вдохновиться на новые достижения в сфере обучения.

Учителя, начинающие свою карьеру, часто сталкиваются с множеством проблем, которые могут затруднить их профессиональное развитие. Одна из основных сложностей заключается в недостатке опыта. Новички могут испытывать трудности в управлении классом и взаимодействии с учениками, что приводит к стрессовым ситуациям. Также многие учителя сталкиваются с нехваткой методических материалов и ресурсов, что усложняет процесс подготовки к урокам.

Кроме того, новички могут испытывать сложности в установлении контактов с коллегами и администрацией школы. Это может привести к чувству изоляции и недостатку поддержки. Важно отметить, что учителя на начальном этапе карьеры часто сталкиваются с высокими требованиями к их профессионализму и эффективному обучению, что может вызывать дополнительное напряжение.

Еще одной проблемой является недостаток времени для самообразования и повышения квалификации. Учителя должны непрерывно развивать свои навыки и знание современных педагогических методов, что в условиях загруженности учебным процессом становится сложной задачей.

Кроме того, начинающие педагоги могут сталкиваться с финансовыми трудностями, особенно если заработная плата не соответствует их ожиданиям. Эти факторы могут негативно сказаться на мотивации и общем восприятии профессии.

Таким образом, учителя в начале карьеры сталкиваются с рядом значительных проблем, которые требуют внимания и поддержки со стороны образовательных учреждений и общества в целом.

В этом выпуске подкаста, посвященного работе преподавателей вузов, мы пригласили трех школьных педагогов. В ходе увлекательного разговора они поделились своим опытом, рассказали о пути в профессию и о том, как важно находить радость в работе с детьми. Также были обсуждены возникающие сложности в общении с учениками и родителями, что добавило глубины в разговор и позволило взглянуть на профессию с разных сторон.

Учителя отмечают, что кроме низкой зарплаты, одной из серьезных проблем для начинающих педагогов является отсутствие наставничества. Более опытные учителя в школах часто перегружены работой и не могут уделить время для консультаций и ответов на вопросы начинающих. В рамках обсуждения с коллегами из университетов были рассмотрены возможные решения этой проблемы и выявлено, на каком уровне — школьном или вузовском — профессиональные сообщества функционируют более эффективно. Также учителя и преподаватели обменялись мнениями о современных подростках и их родителях, поделившись реальными ситуациями из своей практики. Обсуждение этих тем важно для создания поддержки и развития профессиональных навыков как молодых, так и опытных педагогов.

Читать также:

Участие учителей в профессиональных онлайн-сообществах имеет множество преимуществ. Эти сообщества предоставляют платформу для обмена опытом, методиками преподавания и ресурсами. Учителя могут задавать вопросы, делиться своими наработками и получать обратную связь от коллег. Это способствует профессиональному росту и улучшению качества образовательного процесса.

Кроме того, онлайн-сообщества позволяют учителям быть в курсе последних тенденций в образовании, новых технологий и инновационных подходов. Участие в таких группах помогает расширить сеть профессиональных контактов, что может быть полезно для обмена идеями и сотрудничества.

Также, в онлайн-сообществах учителя могут находить поддержку и мотивацию, что особенно важно в условиях стресса и высокой нагрузки. Обсуждение общих проблем и вызовов способствует созданию сообщества единомышленников, где каждый может чувствовать себя услышанным и понятым.

В итоге, участие в профессиональных онлайн-сообществах является важным аспектом развития учителей, способствуя как личностному, так и профессиональному росту.

Может ли особая организация пространства школы решить проблемы буллинга и учительского выгорания

На конференции по развитию школьной архитектуры в Санкт-Петербурге, названной «Разморозка», соберутся эксперты и участники, которые обсудят современные подходы и решения в проектировании образовательных учреждений. Это мероприятие станет платформой для обмена опытом и идеями, направленными на улучшение школьной инфраструктуры и создание комфортной образовательной среды. Участники конференции поделятся своими знаниями и предложениями, что позволит значительно повысить качество школьной архитектуры в регионе.

Заключительная дискуссия конференции пройдет в определенном месте. Это важное событие соберет участников для обсуждения ключевых тем и обмена опытом. Участники смогут задать вопросы и внести свои предложения, что сделает обсуждение более интерактивным и продуктивным. Уделите внимание этому мероприятию, чтобы получить актуальную информацию и insights от экспертов в своей области. Не упустите возможность расширить свои знания и установить новые профессиональные контакты.

Современные школы требуют инновационных архитектурных и дизайнерских решений, которые учитывают потребности учащихся и педагогов. Эти решения направлены на создание комфортной и безопасной образовательной среды, способствующей развитию творческого мышления и эффективному обучению.

Архитектурные решения должны обеспечивать максимальную функциональность пространства. Просторные классы, многофункциональные учебные зоны и открытые пространства способствуют взаимодействию между учениками и преподавателями. Использование естественного освещения и качественной вентиляции улучшает микроклимат, что положительно сказывается на концентрации и здоровье учащихся.

Дизайнерские решения также играют важную роль. Использование ярких и вдохновляющих цветовых решений может стимулировать креативность и активность. Мебель должна быть эргономичной, адаптированной под разные виды деятельности, будь то групповые проекты или индивидуальные задания. Также актуально внедрение технологий, таких как интерактивные доски и системы дистанционного обучения, что делает учебный процесс более интерактивным и доступным.

Кроме того, важно учитывать экологические аспекты при проектировании современных школ. Использование устойчивых материалов и внедрение энергосберегающих технологий не только способствует охране окружающей среды, но и снижает эксплуатационные расходы учебных заведений.

Таким образом, современные архитектурные и дизайнерские решения играют ключевую роль в создании эффективного и комфортного образовательного пространства, способствующего развитию учащихся и повышению качества обучения.

На дискуссии собрались ключевые эксперты в области образования, включая директора президентского физико-математического лицея №239 Максима Пратусевича и директора «Школы будущего» в Калининграде Алексея Голубицкого. Однако основную часть обсуждения составили мнения участников из зала. Среди них были учителя, руководители образовательных учреждений, представители строительных компаний, а также школьники и их родители. Обсуждение затронуло важные аспекты современной образовательной среды и взаимодействия различных стейкхолдеров.

В обсуждении популярных решений в школьном дизайне акцентировались внимание на таких элементах, как опенспейсы, прозрачные стены классов, открытые гардеробы и уединённые «норки» для индивидуальной работы. Участники поделились своим опытом и выявили потребности своих учебных заведений. Например, для начальных классов критически важна камерность помещений, что обеспечивает хорошую видимость и позволяет учителю смело отпускать первоклассника в столовую без сопровождения. В то же время для подростков актуальна возможность переоснащения и изменения части пространства, поскольку это способствует формированию чувства принадлежности к окружающей учебной среде.

В дискуссии, несмотря на различные мнения, прослеживалась общая идея. Многие эксперты считают, что организованная образовательная среда, учитывающая потребности как учеников, так и учителей, является важным аспектом комфорта. Однако, если коллектив школы не готов заниматься решением психологических и социальных проблем, таких как буллинг и выгорание учителей, эта среда может не оказать должного воздействия. Если же у педагогов есть возможность, желание и условия для общения друг с другом, поддержки и совместной борьбы с травлей среди учеников, то такая среда может стать ценным подспорьем в решении этих проблем.

Чтение также является важным аспектом для расширения кругозора и повышения уровня знаний. Оно помогает развивать критическое мышление и улучшает навыки коммуникации. Кроме того, чтение разнообразной литературы способствует обогащению словарного запаса и улучшению навыков письма. Регулярное чтение помогает оставаться в курсе актуальных событий и тенденций, что особенно важно в современном мире. Не упустите возможность улучшить свои знания и навыки через чтение.

Необычные школы: 5 примеров архитектурного дизайна

Современное образование требует не только качественного обучения, но и вдохновляющей атмосферы. Уникальный дизайн школьных зданий может значительно повлиять на учебный процесс и создать комфортные условия для студентов. Рассмотрим пять школ с выдающимся архитектурным решением.

Первая школа, которая заслуживает внимания, выделяется своим инновационным подходом к использованию пространства. Архитекторы создали открытые зоны для совместной работы, что способствует развитию командных навыков у учеников.

Вторая школа привлекает внимание своими яркими фасадами и необычной формой. Этот проект не только эстетически привлекателен, но и экологически устойчив, что делает его примером для подражания в сфере образовательного строительства.

Третья школа расположена в живописном районе и гармонично вписывается в природный ландшафт. Использование натуральных материалов и больших окон позволяет создать светлую и уютную атмосферу, способствующую обучению.

Четвертая школа поражает своим футуристическим дизайном. Внутренние пространства организованы таким образом, чтобы вдохновлять на творчество и инновации, что является важным аспектом современного образования.

Пятая школа представляет собой яркий пример интеграции технологий и дизайна. Умные классы и гибкие пространства позволяют адаптировать учебный процесс под потребности каждого ученика.

Такие школы не только обеспечивают качественное образование, но и вдохновляют учеников на достижения. Уникальный дизайн образовательных учреждений играет важную роль в формировании комфортной и продуктивной среды для обучения.