Онлайн-образование после 2020 года / Skillbox Media
Геймификация, микрообучение и облачные технологии — рассказываем, какие методики делают классическое образование современным и вовлекающим.
Содержание:
Курс с трудоустройством: «Профессия Методист с нуля до PRO»
Узнать большеСтать бакалавром и магистром можно даже в трамвае
Согласно прогнозу исследовательской группы G2R, в 2021 году наблюдается устойчивый спрос на цифровой контент и онлайн-курсы в высшем образовании. В рамках дистанционного обучения можно получить как бакалавриат, так и магистратуру. Области обучения разнообразны: от инженерии, строительства и геодезии до информатики, менеджмента, истории, искусств и даже пивоварения. Онлайн-программы, предоставляющие государственные дипломы, предлагаются как зарубежными, так и отечественными вузами. Например, в конце 2020 года Высшая школа экономики запустила четыре новые магистерские программы. Онлайн-образование становится все более доступным и востребованным, открывая новые возможности для студентов по всему миру.
Студенты все чаще предпочитают онлайн-программы вместо традиционного очного обучения. Основные причины этого выбора связаны с гибкостью, доступностью и разнообразием образовательных возможностей. Онлайн-обучение позволяет студентам самостоятельно планировать свое время и совмещать учебу с работой или другими обязательствами. Кроме того, многие онлайн-программы предлагают широкий спектр курсов и специальностей, что дает возможность выбрать наиболее подходящий вариант для личных и профессиональных целей.
Также стоит отметить, что онлайн-образование часто оказывается более экономически выгодным. Снижение расходов на транспорт, проживание и учебные материалы делает его привлекательным для студентов с ограниченным бюджетом. В условиях современных технологий онлайн-обучение обеспечивает доступ к качественному контенту и ресурсам, позволяя студентам взаимодействовать с преподавателями и другими учащимися в любой точке мира.
Таким образом, выбор онлайн-программы становится логичным шагом для студентов, стремящихся к качественному образованию без компромиссов в гибкости и стоимости.
- 63% — лучше подходит образу жизни и помогает совмещать образование с работой.
- 34% — потому что больше любят учиться онлайн.
- 3% не смогли найти аналогичную программу офлайн.
Расстояние до университета становится менее значимым при выборе онлайн-обучения. Согласно исследованию Learning House, 67% студентов проживали в радиусе 80 км от учебного заведения. Для большинства из них важнее мобильность — возможность обучаться с помощью смартфона или планшета. Благодаря этому студенты могут двигаться к получению диплома и выбору профессии, не ограничиваясь местом нахождения, даже находясь в общественном транспорте. Онлайн-формат обучения предоставляет гибкость и удобство, что делает его все более популярным среди современных студентов.
Микрообучение — как идеи TikTok помогают университетам
Мобильность образования привела к появлению нового подхода — микрообучения. Этот метод предполагает подачу большого объёма информации поэтапно, небольшими блоками, сосредоточенными на узких темах. Обширные теоретические материалы можно представить в виде коротких видеороликов, изображений, тестов, игр и других интерактивных форматов. Ученики получают только самую суть, без ненужных рассказов преподавателей о личном опыте или множества однотипных примеров. Сократив полуторачасовую лекцию до 10–15 минут, можно оставить только наиболее важные и актуальные знания, что способствует лучшему усвоению информации и повышает эффективность обучения.
Микрообучение широко используется в курсах по разработке, позволяя эффективно изучать языки программирования. Каждый урок сосредоточен на одном термине или ключевом моменте, что делает процесс обучения более структурированным. Формат «один термин — один урок — одно практическое занятие» идеально подходит для восприятия информации в рамках небольших временных интервалов, что удобно для пользователей. Такой подход способствует глубокому усвоению материала и позволяет быстро применять полученные знания на практике.
Облачное образование доступно всем
Николай Мельников, руководитель компании-разработчика мобильного программного обеспечения Sebbia, выделяет важный тренд в мобильной разработке образовательных приложений — cloud-native технологии. Разработка приложений в облаке позволяет осуществлять все вычисления и операции на удаленных серверах. Это означает, что пользователям не требуется дорогостоящее оборудование; достаточно иметь устройство, которое быстро работает в браузере. Кроме того, облачные технологии упрощают процесс выпуска обновлений и расширения учебных курсов, что делает обучение более доступным и гибким.
Vocareum — это облачная платформа, предназначенная для виртуального обучения цифровым навыкам. Она предоставляет программные лаборатории, которые работают непосредственно в веб-браузерах студентов по всему миру. Задачи на платформе можно настраивать на нескольких языках программирования, что делает обучение более гибким и доступным. Преподаватели имеют возможность оперативно предоставлять учащимся обратную связь, а также вручную оценивать выполненные задания и оставлять комментарии к упражнениям по программированию. Vocareum способствует эффективному обучению и развитию цифровых навыков, обеспечивая удобный интерфейс и доступ к современным образовательным ресурсам.
На сегодняшний день существует проблема с тестированием разработанных решений, поскольку для разработчика критически важно иметь опыт работы в реальных условиях, а не только в симулированной среде. Однако преподаватели находят способы решения этой задачи, предлагая инновационные подходы и методы.
На наших курсах мы акцентируем внимание на освоении основ работы с Git и создаем для студентов профили на GitHub, что позволяет им активно пополнять свое портфолио. Программирование осуществляется в интегрированных средах разработки (IDE), которые студенты смогут использовать в своей будущей профессиональной деятельности. Основатель курсов Learn Python Валентин Домбровский отметил важность этих навыков для успешного старта в IT-индустрии.
Геймификация — это не про то, как превратить обучение в игру
Образовательные видеоигры, такие как Oregon Trail и Math Blaster, начали развиваться в 1980-х годах и обещали изменить подход к обучению. Современные исследования, проведённые группой G2R, показывают, что онлайн-обучение не заменит традиционное образование полностью. Вместо этого, преподаватели будут стремиться интегрировать технологии в учебный процесс, используя игровые методы для повышения вовлечённости и интереса студентов. Эти методы помогут сделать обучение более интерактивным и эффективным, что в свою очередь повысит качество усвоения материала.
Ученики проводят больше времени с преподавателем в ходе совместных игр и интерактивных занятий, что способствует формированию положительного отношения к обучению. Эти активности не только укрепляют связь между учителем и учениками, но и делают образовательный процесс более увлекательным и эффективным. Позитивное восприятие образования способствует лучшему усвоению материала и повышению мотивации к учебе.
34 часа, проведенных в приложении Duolingo, эквивалентны семестру языкового обучения в университете. Это показывает, насколько эффективно данное приложение может помочь пользователям в изучении языков и улучшении их навыков. Duolingo предлагает интерактивные уроки и практические упражнения, что позволяет быстро и удобно осваивать новую лексику и грамматику.
Одна из наиболее эффективных моделей геймификации в образовательной среде — таблица лидеров, популярная в колледжах и университетах. Стремление попасть в верхние строчки рейтинга мотивирует студентов к учебе и активному участию в мероприятиях. Для преподавателей, не обладающих техническими навыками, существует множество готовых инструментов для создания обучающих игр. Например, платформы Quizizz и Kahoot! позволяют без знаний программирования создавать интерактивные викторины по различным темам. Также приложение Minecraft: Education Edition предоставляет уникальную возможность для преподавателей взаимодействовать со студентами в игровом формате, погружая их в мир, связанный с учебным курсом. Эти инструменты не только делают обучение более увлекательным, но и способствуют лучшему усвоению материала.
Геймификатор и продакт-менеджер Александр Дученчук подчеркивает одно из наиболее распространенных заблуждений о геймификации: многие считают, что ученики будут играть, а не учиться. На самом деле, геймификация направлена на усиление образовательного процесса, мотивируя учащихся через элементы игры. Этот подход способствует повышению вовлеченности и улучшению усвоения материала, позволяя учащимся не только развлекаться, но и эффективно осваивать новые знания и навыки. Геймификация создает интерактивную образовательную среду, в которой учащиеся становятся активными участниками процесса, что способствует глубокому пониманию и долгосрочному запоминанию информации.
Геймификация представляет собой внедрение игровых элементов в образовательный процесс, а не превращение обучения в развлекательную игру. В сфере образования наиболее распространена мотивационная геймификация, которая помогает учащимся лучше вовлекаться в учебный процесс, сосредотачиваться на заданиях и поддерживать темп вместе с группой. В рамках марафонов и курсов с ограниченным временем часто используются элементы, такие как «жизни», которые теряются, если ученик не успевает выполнить домашние задания. При потере всех «жизней» участник может быть исключен из марафона, что подчеркивает важность своевременного выполнения заданий. Геймификация способствует повышению уровня вовлеченности и ответственности учащихся, что делает обучение более эффективным.
Использование данного игрового элемента увеличило вероятность успешного завершения курса, над которым я работал, до 83%. Это подтверждает эффективность игровых механик в образовательном процессе. Такие подходы способствуют более глубокому вовлечению участников и повышают общую продуктивность обучения.
Александр разрабатывал инновационного игрового чат-бота для отбора студентов-юристов на стажировку. Бот включает пять уровней сложности, что позволяет адаптировать процесс обучения и тестирования в зависимости от знаний участников. Игроки имеют ограниченное время и три жизни для успешного прохождения игры и получения шанса на стажировку. Каждый уровень содержит уникальное количество вопросов, и для успешного завершения необходимо ответить правильно на 80% из них. Важно отметить, что вопросы формируются случайным образом, что исключает возможность заучивания и гарантирует, что игроки не будут сталкиваться с одинаковыми вопросами дважды. Такой подход делает процесс отбора более честным и эффективным, обеспечивая качественный отбор кандидатов.
Эксперт обсудил систему Ричарда Бартла, которая исследует мотивацию игроков и выделяет четыре основных психотипа. Эта система позволяет адаптировать игровые элементы под различные аудитории, обеспечивая их эффективность. Некоторые игроки стремятся к соревнованию, другие ценят общение, третьи увлечены сбором и накоплением наград, а четвертые предпочитают исследовать окружающий мир, даже если он виртуальный. Понимание этих психотипов помогает разработчикам создавать более привлекательные и вовлекающие игры, учитывающие потребности и интересы игроков.
Геймификация зарекомендовала себя как эффективный инструмент в образовательном процессе. Она продолжает активно внедряться в обучение, улучшая мотивацию и вовлеченность студентов. По мнению экспертов, таких как Дученчук, в будущем профессия «геймификатор» может стать отдельной специальностью, что подчеркивает растущую значимость данной методологии в сфере образования.
