Куда движется корпоративное образование? / Skillbox Media
Эти вопросы обсудили специалисты сферы образования.
Содержание:
23 марта прошла конференция «Жизнь после: гибридный мир как новая нормальность», организованная сообществом Digital Learning при поддержке Корпоративного университета «Газпром нефти». В мероприятии приняли участие представители учебных центров крупных российских компаний и эксперты в области корпоративного образования. Участники конференции обсудили актуальные перспективы развития корпоративного обучения, рассмотрели популярные форматы проведения занятий, а также выделили профессии, которые приобрели особую значимость в условиях гибридного мира. Эта конференция стала важной площадкой для обмена опытом и выработки новых подходов в сфере образования.
Как COVID-19 повлиял на корпоративное обучение
Спикеры подчеркнули, что пандемия значительно изменила многие бизнес-процессы, включая работу корпоративных университетов. Несмотря на возвращение очного обучения, онлайн-формат обучения продолжит оставаться важной частью образовательного процесса. По прогнозам экспертов, смешанный формат, в котором часть занятий проходит в классе, а другая часть — удалённо, будет набирать популярность в будущем. Такой подход позволяет гибко адаптироваться к потребностям сотрудников и улучшает доступность образовательных ресурсов.
Форс-мажорный локдаун изменил подход к обучению, заставив людей осваивать новые навыки в ускоренном темпе и в формате онлайн. Это также привело к быстрому развитию образовательного контента со стороны компаний, которые стали оперативно реагировать на потребности бизнеса. Удалённая работа идеально подходит для организаций с большим числом сотрудников и филиалами по всей России. Кроме того, онлайн-обучение предлагает больше возможностей, чем традиционные форматы: здесь отсутствуют строгие ограничения по численности участников и количеству программ. Такой подход позволяет максимально эффективно использовать ресурсы для повышения квалификации сотрудников.
Формат конкретного модуля обучения зависит от особенностей компании и потребностей целевой аудитории. Например, в случае обучения работе с определённым оборудованием, очные занятия являются необходимостью. Это позволяет обеспечить глубокое понимание материала и практическое освоение навыков, что критически важно для эффективной работы.
Многие компании продолжают использовать офлайн-формат, так как дистанционная коммуникация ограничивает возможность создания сети контактов и полноценного взаимодействия с людьми. Кроме того, личные встречи способствуют спонтанному возникновению инновационных идей, что сложно достичь в виртуальной среде. Офлайн-формат остается важным инструментом для налаживания деловых отношений и обмена креативными решениями.
В англоязычной культуре существует выражение о том, что идеи часто возникают во время непринужденных встреч у кофемашины, где сотрудники из разных подразделений могут обмениваться мыслями. В наших кампусах эта практика реализуется во время обучения в классах, где встречаются люди, не всегда связанные по профессиональной деятельности. Именно в таких ситуациях возникают свежие идеи — будь то крупные инновации или локальные инициативы. Этот процесс генерации идей играет столь же важную роль, как и само обучение, способствуя развитию креативности и междисциплинарного взаимодействия.
Игорь Баранов — это имя, которое ассоциируется с профессионализмом и высоким уровнем экспертизы в своей области. Он зарекомендовал себя как надежный специалист, который способен решать сложные задачи и достигать поставленных целей. Его опыт и знания делают его ценным активом для команд, с которыми он работает. Игорь активно следит за тенденциями и новыми технологиями, что позволяет ему оставаться на передовой своей профессии. Благодаря этому он может предложить своим клиентам инновационные решения и подходы, соответствующие современным требованиям рынка.
Проректор по обучению и исследованиям в СберУниверситете отвечает за стратегическое развитие образовательных программ и научных исследований. Его основная задача заключается в обеспечении высокого качества образовательного процесса, внедрении инновационных методов обучения и поддержке научных инициатив. Проректор активно сотрудничает с преподавателями и исследователями для создания эффективной образовательной среды, способствующей развитию студентов и научных кадров. Важным аспектом работы является интеграция современных технологий в учебный процесс и развитие партнерств с ведущими университетами и исследовательскими центрами.
Компании находятся на начальном этапе массового перехода в онлайн. Эксперты утверждают, что для успешного перехода необходимо разработать полноценную инфраструктуру и внедрить специализированные цифровые инструменты. Это позволит оптимизировать бизнес-процессы и улучшить взаимодействие с клиентами в цифровой среде.
Корпоративные университеты уже давно разрабатывают онлайн-курсы и применяют дистанционные технологии. Однако массовый переход к таким форматам обучения произошел только в 2020 году. Этот год можно сравнить с эпохой, когда начали появляться первые автомобили, а вместе с ними — первые автомобильные гонки. Хотя многие смогли адаптироваться к новым условиям, это не означало, что автомобили стали частью повседневной жизни. Реальная интеграция произошла только после строительства дорог, которые обеспечили возможность для полноценного использования. Текущий период можно рассматривать как начальные шаги в освоении дистанционного обучения. Настоящая эволюция в этом направлении еще впереди, и нам предстоит создать необходимые условия для полноценного перехода к эффективным дистанционным формам обучения.
Илья Дементьев является экспертом в своей области и активно делится своими знаниями и опытом с окружающими. Его работы охватывают широкий спектр тем, включая современные тренды и технологии. Илья постоянно обновляет свои навыки и следит за последними новинками в индустрии, что позволяет ему оставаться на переднем крае профессиональной деятельности. Он стремится к тому, чтобы его проекты были не только успешными, но и полезными для общества. В своих публикациях Илья делится уникальными подходами и практическими советами, которые могут помочь другим достичь успеха в их начинаниях.
Ректор корпоративного университета «Газпром нефти» отвечает за стратегическое развитие образовательных программ и инициатив, направленных на повышение квалификации сотрудников компании. В его обязанности входит управление учебным процессом, внедрение инновационных методов обучения и обеспечение высокого уровня подготовки специалистов в области нефтегазовой отрасли. Ректор также активно участвует в формировании партнерств с другими образовательными учреждениями и научными организациями для обмена опытом и внедрения лучших практик в обучении. Успешная деятельность ректора способствует не только профессиональному росту работников «Газпром нефти», но и развитию всей отрасли в целом.
Какие способы проведения занятий стали популярными
Эксперты пришли к выводу, что режим обучения зависит от специфики задачи. Тем не менее, они единодушны в том, что для эффективного обучения необходимы современные и интерактивные форматы. Использование высокотехнологичных решений в образовательном процессе способствует повышению вовлеченности и усвоению материала.
На сегодняшний день можно выделить несколько актуальных трендов.
Курсы становятся более короткими и насыщенными, что способствует лучшему удержанию внимания аудитории.
Корпоративное обучение, подобно кинематографу, претерпело значительные изменения. Ранее мы создавали полноценные длительные курсы, затем перешли к кратким модулям, а сейчас разрабатываем целые серии обучающих программ. Важно отметить, что в эти программы мы внедряем элементы интерактивности. Наша цель — глубоко вовлечь участников и мотивировать их, максимально приближая содержание к реальным жизненным ситуациям. Мы стремимся исключить лишнюю информацию и предоставить только те знания, которые действительно необходимы. Этот подход представляет собой непрерывный процесс, где каждая программа постоянно обновляется новыми элементами. Мы акцентируем внимание на осознанности, глубине восприятия и скорости усвоения информации.
Марина Деревлёва — талантливый автор и специалист в своей области. Она известна своими уникальными подходами к творчеству и глубокому анализу различных тем. Работы Марины отличаются высоким качеством, оригинальностью и вниманием к деталям. Благодаря своему опыту и знаниям, она вдохновляет других и способствует развитию интересных проектов. Марина активно делится своим опытом и идеями, что делает её ценным ресурсом для тех, кто стремится расширить свои горизонты и углубить знания в выбранной сфере.
Руководитель корпоративного университета компании «СИБУР» отвечает за стратегическое развитие образовательных программ и инициатив в рамках организации. Его задача заключается в формировании эффективной системы обучения и повышения квалификации сотрудников, что, в свою очередь, способствует росту компании и её конкурентоспособности на рынке. Важным аспектом работы руководителя является внедрение инновационных методов обучения, которые соответствуют современным требованиям и тенденциям. Эффективное управление корпоративным университетом позволяет «СИБУР» развивать внутренние таланты и поддерживать высокий уровень профессионализма среди работников.
Как меняется образовательный контент
В 2020 году требования к образовательному контенту значительно возросли. Пользователи ищут практические знания, которые можно применить сразу, без избыточной теоретической информации. Люди стремятся к получению полезной информации в удобное для них время.
В 2020 году я осознала, что восприятие аудитории к контенту, включая корпоративное образование, напоминает наше цивилизованное отношение к пище. Мы стремимся к тому, чтобы контент был не только интересным, но и полезным, сбалансированным. Важно иметь четкое расписание, чтобы понимать, когда и как потреблять информацию, подобно принятию пищи — завтрак, обед и ужин. Также необходимо учитывать баланс различных элементов: знаний, навыков и практики, чтобы достичь поставленных целей. Для одних это может быть повышение квалификации, для других — развитие новых компетенций. В результате стало очевидно, что образовательный контент важен и актуален, он должен быть максимально полезным и применимым в текущий момент.
Наталья Царевская — эксперт в области управления проектами и развития бизнеса. Она обладает многолетним опытом в создании эффективных стратегий и оптимизации процессов. Наталья активно делится своими знаниями через семинары и публикации, помогая профессионалам достигать новых высот в карьере. Ее подход основывается на индивидуальном подходе к каждому клиенту, что позволяет находить оптимальные решения для различных бизнес-задач. Благодаря глубокому пониманию современных трендов и технологий, Наталья успешно справляется с вызовами, стоящими перед современным бизнесом.
Генеральный директор EdTech-акселератора ED2 является ключевой фигурой в развитии образовательных технологий. В его обязанности входит стратегическое руководство проектами, направленными на поддержку стартапов в сфере образования. Под его руководством ED2 активно содействует внедрению инновационных решений, способствующих улучшению качества обучения и доступности образовательных ресурсов. Генеральный директор также представляет компанию на различных профильных мероприятиях, что способствует укреплению партнерских связей и привлечению инвестиций в проекты, ориентированные на развитие EdTech-сферы.
В ближайшем будущем ожидается ужесточение конкуренции среди образовательных учреждений. С каждым годом растёт количество учебных материалов и курсов, однако не все из них обладают высоким качеством. Организациям придется приложить значительные усилия для привлечения внимания целевой аудитории и для того, чтобы выделиться на фоне конкурентов. Ключевыми факторами успеха станут качество контента, инновационные подходы к обучению и эффективные маркетинговые стратегии.
Как изменилась роль менторов и тьюторов
С каждым годом задачи преподавателей становятся всё более сложными. Современные учащиеся не только ожидают передачи знаний, но и рассматривают педагогов как менторов, которые помогут им в дальнейшем развитии. Они ищут поддержку и руководство в процессе применения полученных навыков на практике. Важно, чтобы педагоги не только делились информацией, но и создавали благоприятную атмосферу для практического освоения знаний, что способствует более глубокому пониманию и успешному использованию изученного материала.
Спрос на тьюторов продолжает увеличиваться. Тьюторы играют ключевую роль в мотивации учащихся и в установлении эффективной коммуникации между студентами и преподавателями. Они делают образовательный процесс более комфортным и продуктивным, обеспечивая поддержку и индивидуальный подход к каждому ученику. В условиях современного образования наличие тьютора становится необходимостью, так как они способствуют более глубокому пониманию материала и повышению успеваемости.
Исследования показывают, что при асинхронном обучении без поддержки тьюторов процент завершения курса остается низким. В то же время, наличие сопровождения со стороны тьюторов значительно увеличивает этот показатель до 60%. Это свидетельствует о важности наставничества в процессе обучения, что подчеркивает необходимость внедрения тьюторского сопровождения для повышения эффективности образовательных программ.
Люди учатся лучше в социальных взаимодействиях. Основатель Mozlab.ru и Tellsy.pro, Олег Замышляев, автор Telegram-канала Future Learning, отметил важность общения между людьми в процессе обучения. Без поддержки и совместного опыта обучение становится менее эффективным. Социальные связи и взаимодействие с другими обучающимися способствуют глубокому усвоению информации и развитию навыков.
Какие профессионалы нужны корпоративным университетам
Корпоративные университеты внутри компаний приобретают статус полноценной образовательной структуры, сопоставимой с государственными вузами. В связи с этим возрастает потребность в квалифицированных педагогах и специалистах смежных областей для их эффективного функционирования. Компании стремятся развивать внутренние учебные центры, что требует привлечения профессионалов, способных обеспечить высокое качество образования и подготовки сотрудников.
Методист играет ключевую роль в образовательном процессе, не уступая по значимости тьютору или ментору. Он обладает знаниями и навыками, необходимыми для эффективной обработки и структурирования экспертного контента. Методист создает не просто конспекты, а полноценные интерактивные учебные материалы, которые способствуют более глубокому усвоению информации и развитию практических навыков обучающихся. Качественная работа методиста обеспечивает высокий уровень образовательного процесса и помогает студентам достигать поставленных целей.
Упаковка продукта — это лишь первый шаг. Важно также эффективно продвигать его на рынке. Этой задачей занимаются T&D-маркетологи, которые специализируются на обучении и развитии. Благодаря их усилиям корпоративные университеты становятся привлекательными работодателями для специалистов в области образования, предлагая уникальные возможности для профессионального роста и развития карьеры.
Как будет развиваться корпоративное обучение
Эксперты утверждают, что образовательные структуры внутри компаний должны эволюционировать в центры инноваций, активно реагируя на изменения в мире и формируя новые тренды, а не просто подстраиваясь под существующие тенденции. В этом контексте корпоративное обучение будет приобретать все более индивидуализированный характер, учитывая уникальные потребности и цели сотрудников. Это позволит повысить эффективность обучения и создать более адаптивную и гибкую корпоративную культуру.
Специалисты прогнозируют, что вузы и коммерческие образовательные центры могут изменить свои роли в системе образования. Это связано с тем, что бизнесу требуется значительное время для переобучения выпускников, чтобы адаптировать их навыки под свои потребности. В результате, образовательные учреждения должны более активно сотрудничать с индустрией, чтобы выпускники обладали актуальными знаниями и навыками, соответствующими требованиям рынка труда.
С этого учебного года «Газпром нефть» совместно с ИТМО запустила первую в России магистратуру, направленную на подготовку разработчиков программного обеспечения и операторов беспилотного транспорта. В ближайших планах компании — внедрение двухлетних бесплатных курсов по робототехнике для студентов. Мы активно сотрудничаем с вузами для развития образовательных программ в области искусственного интеллекта. В рамках каждого направления мы предоставляем технические задания для подготовки специалистов с конкретными компетенциями, востребованными в нашей компании. Это позволит создать квалифицированные кадры, способные успешно работать в современных условиях быстро развивающихся технологий.
Илья Дементьев – это имя, которое знакомо многим. Он является экспертом в своей области и активно делится своими знаниями и опытом. Благодаря своим достижениям и профессиональному подходу, Илья стал авторитетом в кругу коллег и клиентов. Его работы охватывают широкий спектр тем, и он всегда стремится к самосовершенствованию. Илья Дементьев привносит свежие идеи и инновационные решения, что делает его ценным специалистом. Если вы ищете профессионала, способного помочь вам в достижении ваших целей, Илья Дементьев – отличный выбор.
Ректор корпоративного университета «Газпром нефти» управляет образовательной деятельностью и стратегическим развитием учебного заведения. Он отвечает за внедрение инновационных методов обучения, развитие программ повышения квалификации сотрудников и формирование корпоративной культуры. Под руководством ректора университет активно сотрудничает с ведущими специалистами и научными учреждениями, что способствует повышению качества образования и профессиональных навыков работников компании. Ректор также участвует в разработке и реализации стратегий, направленных на подготовку специалистов, соответствующих современным требованиям нефтегазовой отрасли.
Одним из ключевых трендов в образовании является развитие метауниверситетов. Это форма сотрудничества между бизнесом и высшими учебными заведениями, которая позволяет студентам изучать специфические аспекты профессии в контексте реальной компании. Такой подход обоснован тем, что будущие соискатели должны приобретать практические знания, которые будут необходимы им в дальнейшей профессиональной деятельности. Это не только повышает уровень подготовки студентов, но и способствует более глубокому пониманию требований рынка труда.
Для студентов важно увеличивать количество стажировок и практического проектного обучения, основанных на взаимодействии с реальным сектором. Это даст возможность глубже осознать, подходит ли им выбранная профессия. Для компаний же это отличная возможность оценить потенциальных сотрудников и принять решение о дальнейшем сотрудничестве. Повышение практического опыта студентов способствует развитию их профессиональных навыков и повышает шансы на успешное трудоустройство в будущем.