Что такое приёмы обучения и какие они бывают / Skillbox Media

Содержание:

• Что такое приёмы обучения и какое место они занимают в образовательном процессе
• Как классифицируют приёмы обучения
• Как приёмы обучения могут выглядеть на практике

В данной статье вы познакомитесь с ключевыми аспектами темы. Мы подробно рассмотрим основные моменты, которые помогут вам лучше понять предмет обсуждения. Вы получите полезные советы и рекомендации, которые могут оказаться незаменимыми в вашей практике. Каждый пункт будет изложен ясно и доступно, чтобы вы могли легко усвоить информацию и применить ее на практике. Читайте далее, чтобы узнать больше.

• что такое приёмы обучения и как они связаны с методами обучения;
• на какие группы делятся все существующие приёмы;
• перечень приёмов, которые помогут оживить процесс обучения.

Что такое приёмы обучения и какое место они занимают в образовательном процессе

Советские педагоги Николай Верзилин и Вера Корсунская в шестидесятых годах XX века предложили определение приёмов обучения в своём пособии «Общая методика преподавания биологии». Они акцентировали внимание на важности методических подходов, которые помогают эффективно передавать знания учащимся. В данном пособии рассматриваются различные техники, способствующие усвоению учебного материала, а также формированию у студентов критического мышления и научного подхода. Эти идеи остаются актуальными и в современных методах преподавания, подчеркивая значимость адаптации учебного процесса к потребностям учащихся.

Методические приемы представляют собой ключевые элементы образовательных методов, которые отражают конкретные действия как учителя, так и учащихся в процессе обучения. Эти приемы помогают структурировать учебный процесс, делая его более эффективным и целенаправленным. Правильное применение методических приемов способствует развитию критического мышления, креативности и самостоятельности учащихся, а также повышает качество усвоения материала. Важно учитывать разнообразие методов и приемов для создания адаптивной образовательной среды, способствующей максимальному вовлечению и пониманию учебного материала.

В учебнике «Современная дидактика» Андрея Хуторского подчеркивается, что приемы обучения представляют собой ключевые элементы, которые формируют уникальность методов обучения. Эти приемы играют важную роль в образовательном процессе, обеспечивая эффективное усвоение материала и адаптацию к различным стилям обучения. Понимание и правильное использование приемов обучения позволяет педагогам создавать более динамичные и результативные учебные программы.

Для начала важно разобраться, что такое метод обучения. В различных определениях, предложенных учеными, под методом понимается способ организованной деятельности как преподавателя, так и учащегося, направленный на достижение образовательных целей. Методы обучения включают в себя лекции, самостоятельную работу, разбор кейсов и деловые игры. Существует множество таких методов, что позволяет педагогам выбирать наиболее эффективные подходы в зависимости от задач и потребностей студентов.

Методы обучения включают в себя разнообразные элементы, известные как методические или дидактические приёмы. Одним из примеров является метод мозгового штурма, который включает в себя такие приёмы, как генерация идей в ограниченное время, их последующий анализ и выбор наиболее подходящей идеи в соответствии с заданными критериями. Эффективное применение этих приёмов способствует развитию креативности и критического мышления, а также повышает уровень вовлечённости участников в процесс обучения.

В пособии «Педагогика», редактором которого выступает Виталий Сластёнин, подчеркивается, что метод, направленный на решение конкретной образовательной задачи, состоит из различных приемов, каждый из которых отвечает за определенный этап этого процесса. Авторы также отмечают, что один и тот же способ деятельности может выполнять разные функции в зависимости от учебного контекста, выступая как прием или как метод. Например, беседа может выступать как самостоятельный эвристический метод, когда учитель задает ученику вопросы, способствуя его самостоятельному усвоению знаний. В то же время беседа может быть использована как один из приемов в таких методах, как кейс-метод или деловая игра. Этот подход позволяет гибко адаптировать образовательные стратегии к различным ситуациям и целям обучения, что способствует более эффективному усвоению материала.

Согласно авторам «Российской педагогической энциклопедии» под редакцией Виктора Панова, различные приемы могут быть объединены в разные методы, а некоторые из них могут быть уникальными для конкретного метода. Наборы приемов в обучении отличаются разнообразием и зависят от предмета, содержания учебного материала и уровня усвоения. Например, приемы, используемые в методах обучения иностранным языкам, существенно отличаются от тех, что применяются при преподавании физики. Это подчеркивает важность выбора подходящих методов и приемов в зависимости от специфики предмета и особенностей обучаемых.

Как классифицируют приёмы обучения

Верзилин и Корсунская акцентировали внимание на методике обучения биологии, однако их классификация методических приемов обучения является универсальной и целостной. В результате их работы все методические приемы были разделены на три основные группы:

• Логические. В эту категорию входят все приёмы интеллектуальной деятельности — например, постановка проблемы, сравнение, обобщение, доказательство.
• Организационные. Эти приёмы помогают учителю фокусировать внимание учащихся, направлять и контролировать их деятельность. К ним относятся та же беседа или ответ у доски, объяснение задачи, проверка самостоятельной работы.
• Технические. К этой группе относятся приёмы, связанные с использованием различного оборудования, средств обучения и материалов, — зарисовки и записи на доске, демонстрация рисунков, схем и наглядных пособий, в том числе мультимедийных.

Как приёмы обучения могут выглядеть на практике

Творческий подход к работе является важным аспектом для учителей, преподавателей и методистов. Он позволяет им разрабатывать и внедрять уникальные методики, которые эффективно решают образовательные задачи. Благодаря креативным методам обучения, educators могут адаптировать учебный процесс к потребностям учащихся, что делает его более эффективным и интересным. Использование оригинальных приемов способствует не только усвоению знаний, но и развитию критического мышления и креативности у студентов.

Андрей Хуторской в своем пособии «Современная дидактика» представил список эффективных практических приемов, среди которых некоторые были предложены педагогами Вячеславом Букатовым, Анатолием Гиным и Александром Колеченко. Рассмотрим несколько из этих приемов, которые могут существенно улучшить процесс обучения и вовлеченность студентов.

• «Вхождение в урок». Учитель начинает занятие с «настройки»: например, знакомит учащихся с планом урока в неформальной манере, включает музыкальный фрагмент (мажорно-возбуждающий или минорно-успокаивающий, в зависимости от состояния учеников) или проводит интеллектуальную разминку в виде небольшого и несложного опроса.
• «Демонстрация профессионализма». Чтобы убедить учащихся, что сам педагог досконально владеет предметом, полезно показать им свой пример выполнения какого-либо творческого или иного сложного задания. Как отмечает Хуторской, это особенно важно в обучении подростков.
• «Выход за пределы». В тему урока включаются актуальные события, яркие явления окружающей действительности, персонажи из поп-культуры и так далее. Это помогает привлечь внимание учащихся и приблизить изучаемый предмет к их реальности. В «Современной дидактике» приводится такой пример: учитель физики начал тему «Резонанс» с вопроса, почему электрическая гитара, в отличие от акустической, может иметь любую форму корпуса, даже причудливую. И показал несколько фотографий с инструментами известных музыкантов.
• «Неожиданное дело». Этот приём предназначен для восстановления в классе рабочей атмосферы, если дисциплина оставляет желать лучшего. Так, например, каждому ученику можно дать задание — нарисовать в тетради, как одно и то же дерево может выглядеть с точки зрения гнома и великана. Как замечает Хуторской, «разъединение праздно веселящихся учеников на рисующих индивидов помогает им „прийти в себя“».
• «Фантастическая добавка». Это не только приём вовлечения, но и тренировка гибкого и нестандартного мышления. Учитель добавляет в реальную ситуацию фантастический элемент: меняет значение параметра, который в действительности неизменен, переносит во времени реальное историческое лицо или литературного персонажа, предлагает рассмотреть в существующем биоценозе вымышленное животное или изучить некую ситуацию глазами инопланетянина.

Узнайте больше об образовании, подписавшись на наш телеграм-канал. Здесь вы найдете актуальную информацию, полезные советы и интересные факты об образовательных трендах и возможностях. Не упустите шанс быть в курсе последних новостей в сфере образования.

Чтение является важным аспектом нашей жизни, которое не только развлекает, но и обогащает знаниями. Погружение в книги, статьи и другие источники информации способствует развитию критического мышления и расширению кругозора. Кроме того, чтение улучшает концентрацию и память, что положительно сказывается на обучении и работе.

Современные технологии предоставляют множество способов для чтения, включая электронные книги и аудиоформаты. Это делает доступ к информации более удобным и разнообразным. Не забывайте, что регулярное чтение помогает формировать аналитические навыки и способствует личностному росту.

Если вы хотите улучшить свои навыки чтения, начните с выбора тем, которые вам интересны, и постепенно расширяйте свои горизонты. Не упустите возможность узнать новое и обогатить свою жизнь знаниями.

• 5 книг о современных педагогических подходах и методах обучения
• Как учить развлекая: инсайты и полезные советы
• Основные теории обучения: бихевиоризм, когнитивизм и конструктивизм
• Что такое педагогический дизайн и кто такой педдизайнер