Цитата недели: «За 20 лет система образования не успела переварить Google» / Skillbox Media

Содержание:

Заведующая лабораторией инноваций в образовании при Институте образования НИУ ВШЭ занимается исследованием и разработкой новых подходов в образовательном процессе. Она руководит проектами, направленными на внедрение современных технологий и методов обучения, что способствует повышению качества образования и адаптации учебных программ к требованиям времени. В лаборатории активно исследуются инновационные педагогические практики, которые помогают улучшить учебные результаты студентов и повысить их вовлеченность в образовательный процесс.

Институт образования НИУ ВШЭ является ведущим исследовательским учреждением в области образовательных технологий и педагогических наук. Он сосредоточен на разработке инновационных методов обучения и анализе образовательных процессов. Институт активно участвует в научных исследованиях, которые направлены на улучшение качества образования в России и за рубежом. Специалисты института исследуют различные аспекты образовательной системы, включая развитие учебных программ, методы оценки знаний и внедрение цифровых технологий в обучение. Благодаря своим усилиям, Институт образования НИУ ВШЭ способствует созданию эффективной образовательной среды и формированию будущих лидеров в различных областях.

За 20 лет система образования не успела адаптироваться к изменениям, вызванным Google, и теперь сталкивается с новым вызовом — ChatGPT. Этот инструмент не просто отвечает на прямые вопросы, но способен решать даже сложные и нестандартные задачи. Это серьезное испытание для образовательной системы. Если ученики начнут использовать ChatGPT для получения готовых ответов, а учителя будут лишь анализировать эти ответы, мы рискуем значительно уменьшить уровень критического мышления и творческого подхода у студентов. В результате, мы создадим слишком комфортные условия, где не требуется глубокое понимание предмета. Истинное обучение происходит, когда ученики сталкиваются с задачами, которые требуют от них усилий и способности к самостоятельному мышлению, а не ограничиваются простым поиском информации.