Как учить развлекая: инсайты и полезные советы / Skillbox Media

Содержание:

• Любить свой предмет и заражать этой любовью других
• Учить в виртуальной реальности
• Применять интерактивные элементы
• Использовать приёмы драматургии
• Не бояться экспериментировать
• Разговаривать с учениками — и слушать их

Современный мир, согласно мнению образовательного сообщества, требует новых подходов к обучению. Ученики и студенты все реже готовы внимательно слушать лекции, особенно это проявляется в условиях дистанционного и смешанного обучения. Педагоги сталкиваются с необходимостью искать новые способы вовлечения учащихся в образовательный процесс. Многие из этих методов оказываются эффективными и способствуют улучшению учебной активности.

Учителя часто сталкиваются с вызовом привлечения внимания учеников на уроках. Вопрос, который возникает: не станет ли урок развлекательным шоу, что может негативно сказаться на образовательных результатах? Какие методы вовлечения учеников помогут не только сохранить глубину знаний, но и улучшить их? Эти важные аспекты были обсуждены на международной конференции EdCrunch Glocal в рамках сессий «Невозможно оторваться: советы от индустрии медиа и развлечений в сфере образования» и «Урок как образовательное приключение: какие инструменты действительно работают». Мы собрали ключевые инсайты и рекомендации, прозвучавшие в выступлениях экспертов, которые помогут учителям эффективно сочетать обучение и вовлечение, сохраняя при этом высокий уровень образовательных результатов.

Любить свой предмет и заражать этой любовью других

Литературовед, писатель и бывший учитель литературы Артём Новиченков отмечает, что современные ученики по своей сути не изменились. Однако их окружает значительно больше отвлекающих факторов по сравнению с предыдущими поколениями. Платформы, такие как Netflix, видеоигры и социальные сети, предоставляют доступ к мгновенным удовольствиям, которые могут затмить учебный процесс. Чтобы мотивировать ребенка на выбор в пользу учебы и личностного роста, педагогам необходимо продемонстрировать, что радость и удовлетворение могут быть получены не только от экранных развлечений. Существует множество увлекательных видов деятельности, которые требуют умственных усилий, но в то же время приносят радость от новых открытий и знаний. Таким образом, задача учителя заключается в том, чтобы помочь ученику осознать ценность учебного процесса и разнообразие интеллектуальных удовольствий.

Артём считает, что личность педагога играет ключевую роль в образовательном процессе. Если учитель искренне увлечён своим предметом и умеет донести эту страсть до учеников, они начинают ощущать связь между изучаемым материалом и окружающим миром. В таких условиях формируется глубокий интерес, который способен превзойти временные искушения и distractions. Учитель, способный вдохновить, создает атмосферу, способствующую активному обучению и мотивирует студентов на самостоятельное изучение.

Изучите также:

Не шоколадка, а режиссёр-сценарист: как смена ролей учителя влияет на мотивацию школьников

Смена ролей учителя на режиссёра-сценариста может существенно повысить мотивацию школьников. Когда педагог воспринимает себя не просто как источника знаний, а как креативного наставника, он открывает новые горизонты для учеников. Такой подход позволяет активировать интерес к учебному процессу, делая его более увлекательным и значимым.

Педагог, который играет роль режиссёра, создаёт учебные ситуации, как сценарист, продумывает сюжетные линии уроков. Это помогает учащимся не просто воспринимать информацию, но и активно участвовать в её создании. Ученики становятся соавторами своего образовательного пути, что значительно усиливает их вовлечённость.

Кроме того, такая методика способствует развитию критического мышления и творческих навыков. Ученики учатся анализировать, взаимодействовать друг с другом и принимать самостоятельные решения. Это формирует не только знания, но и навыки, необходимые в реальной жизни.

Таким образом, изменение роли учителя на режиссёра-сценариста может стать эффективным инструментом для повышения мотивации и вовлечённости школьников в учебный процесс.

Учить в виртуальной реальности

Фрэнк Чиндамо, основатель и президент американской киношколы Virtual Film School, утверждает, что занятия в виртуальной реальности (VR) предлагают ряд значительных преимуществ. Одним из главных достоинств виртуального пространства является эффект полного присутствия, который исключает возможность отвлечься. Это позволяет студентам сосредоточиться на учебном процессе и глубже погрузиться в материал. Виртуальная реальность создает уникальную образовательную среду, способствующую более эффективному обучению и развитию практических навыков.

Во время занятий в классе студенты могут переписываться на смартфонах, а на дистанционных курсах их ничто не отвлекает от просмотра сериалов, параллельно с лекциями. В отличие от этого, виртуальная реальность (VR) требует активного участия пользователя, заставляя его сосредоточиться на происходящем. Как отмечает Фрэнк, формат VR предоставляет уникальную свободу выбора: студенты могут обучаться в различных виртуальных средах, будь то концертный зал или поверхность Марса. Эта свобода способствует лучшей концентрации на творческих задачах, что в итоге приводит к более успешному выполнению заданий. Использование VR в образовании открывает новые горизонты для обучения и развития навыков, делая процесс более увлекательным и эффективным.

Читать также:

Виртуальная реальность проникает в образовательные учреждения. Эта технология открывает новые горизонты для обучения, позволяя учащимся погружаться в интерактивные учебные материалы. Виртуальная реальность в школах способствует улучшению усвоения информации, делает процесс обучения более увлекательным и эффективным. Учителя могут использовать VR для создания симуляций и практических заданий, что помогает развивать критическое мышление и творческие навыки у студентов. Внедрение виртуальной реальности в образовательный процесс обещает революционизировать традиционные методы обучения и подготовить учащихся к вызовам современного мира.

Применять интерактивные элементы

Фёдор Елютин, основатель театрально-продюсерской компании «Импресарио», подчеркивает важность интерактивности для вовлечения аудитории. Он отмечает, что сохранить внимание слушателей во время лекций или вебинаров зачастую бывает сложно, так как существует множество отвлекающих факторов — от бытовых звуков до уведомлений на смартфонах. Для эффективного обучения необходимо активизировать учащихся, превращая их в участников процесса. Введение вопросов для дискуссий, опросов и голосований способствует повышению концентрации и интереса к материалу. Интерактивные элементы не только удерживают внимание, но и делают процесс обучения более увлекательным и продуктивным.

Фёдор утверждает, что действия и решения учащихся не всегда должны иметь реальные последствия. По его опыту проведения интерактивных спектаклей, зрителям достаточно лишь ощущения, что их выбор влияет на развитие сюжета. Это вовлечение создает эффект участия и способствует более глубокому взаимодействию с материалом.

Переделанный текст:

Обязательно ознакомьтесь с другими материалами на нашем сайте. Они помогут вам лучше понять представленную тему и расширят ваши знания. Мы предлагаем разнообразные статьи и ресурсы, которые могут быть полезны для вашего обучения и развития. Не упустите возможность получить ценные инсайты и рекомендации, которые помогут вам в дальнейшем.

Minecraft становится все более популярным инструментом в образовательном процессе. Вот семь ключевых причин, почему его стоит использовать в учебе. Во-первых, игра способствует развитию креативности. Студенты могут создавать уникальные миры, что помогает развивать их воображение и художественные навыки. Во-вторых, Minecraft учит командной работе. Совместная работа над проектами в игре укрепляет навыки сотрудничества и общения между учащимися. В-третьих, игра способствует развитию критического мышления и решения проблем. Студенты сталкиваются с различными задачами и учатся находить альтернативные пути их решения. В-четвертых, Minecraft помогает освоить основы программирования. С помощью редстоун-технологий учащиеся могут создавать сложные механизмы, что вводит их в мир кодирования. В-пятых, игра предлагает возможность изучения математики и геометрии в увлекательной форме. Студенты могут применять математические навыки для строительства и проектирования. В-шестых, Minecraft предоставляет безопасное пространство для экспериментов и ошибок, что важно для процесса обучения. Наконец, игра позволяет интегрировать различные предметы и темы, делая обучение более целостным и многогранным. Использование Minecraft в образовательном процессе может значительно обогатить учебный опыт и повысить мотивацию студентов.

Использовать приёмы драматургии

Андрей Скворцов, директор и сооснователь коммуникационной компании «Меркатор», подчеркивает важность драматургии не только при создании качественного медиаконтента, но и в образовательном процессе. Элементы захватывающей завязки, нарастающего конфликта и его разрешения могут быть эффективно интегрированы в структуру урока. Тем не менее, Андрей предостерегает, что даже самая увлекательная история не обеспечивает сохранение знаний у учеников. Эффективное обучение требует не только интересного повествования, но и методического подхода к усвоению материала.

Переделанный текст:

Читайте также:

Сторителлинг в образовании: актуальность и преимущества

Сторителлинг в образовании становится все более популярным инструментом, вызывая интерес у педагогов и студентов. Это метод, основанный на использованииNarratives, способствует более глубокому восприятию материала и улучшает запоминание информации. Использование историй в образовательном процессе не только делает его более увлекательным, но и помогает связывать теорию с практическими примерами.

Преимущества сторителлинга в учебном процессе очевидны. Во-первых, он способствует развитию критического мышления, так как студенты учатся анализировать и интерпретировать информацию. Во-вторых, сторителлинг помогает формировать эмоциональную связь с материалом, что повышает мотивацию учащихся. Кроме того, этот метод способствует лучшему усвоению знаний, поскольку информация, представленная в виде истории, легче запоминается.

Таким образом, сторителлинг в образовании – это не просто модная тенденция, а эффективный способ обучения, который может значительно обогатить образовательный процесс и сделать его более продуктивным.

Не бояться экспериментировать

Учитель английского языка и методист из Франции Джейсон Левин подчеркивает важность создания прочного фундамента при обучении новым темам. Часто педагоги не уделяют должного внимания подготовке учащихся, что затрудняет их концентрацию на изучаемом материале. В результате школьники не могут глубоко усвоить знания и осознанно применять их на практике. Для эффективного обучения необходимо предварительно проработать базовые понятия, что позволит ученикам лучше воспринимать и осваивать новую информацию.

Чтобы преодолеть эту сложность, перед переходом к следующей теме Джейсон создает рэп-композицию, в которой использованы ключевые слова и речевые конструкции. Ученики могут слушать трек вне школы и легко знакомиться с материалом. На уроке они разбирают вместе с учителем, как именно работает грамматика в контексте композиции. Такой подход помогает сделать изучение языка более увлекательным и эффективным, позволяя лучше усваивать правила и структуры.

Сертифицированный учитель Национального совета США и автор пособия «The Google Infused Classroom» Холли Кларк внедряет инновационные подходы в преподавание истории, используя рэп как средство обучения. Она предлагает ученикам самостоятельно создать музыкальные треки на заданную тему, что способствует более глубокому пониманию материала. Кроме того, ученики Холли занимаются рисованием комиксов и созданием TikTok-видео, часто прямо в классе. По мнению Холли, такие творческие методы обучения оказываются более эффективными для анализа и осмысления информации по сравнению с традиционными заданиями, такими как написание саммари к прочитанным книгам. Спикер подчеркивает, что важно не только вовлекать учеников в такие активности, но и демонстрировать собственный пример, чтобы они видели, что учитель также участвует в процессе и готов пробовать новые подходы.

Читать также:

Педагоги начали включать рэп на уроках как способ разнообразить образовательный процесс и сделать его более привлекательным для учащихся. Рэп, как музыкальный жанр, помогает передать сложные идеи и темы в доступной и запоминающейся форме. Использование рэпа в образовательной среде позволяет не только заинтересовать студентов, но и развить их критическое мышление, креативность и языковые навыки.

Кроме того, рэп может служить инструментом для обсуждения социальных, культурных и исторических вопросов, что способствует более глубокому пониманию материала. Интеграция рэпа в уроки также помогает педагогам установить более тесный контакт с учениками, способствуя созданию атмосферы доверия и открытости. Таким образом, использование рэпа в образовании становится эффективным методом, который обогащает учебный процесс и способствует всестороннему развитию учащихся.

Разговаривать с учениками — и слушать их

Разговор и активное слушание кажутся простыми навыками, но их применение имеет свои нюансы. Учитель химии Улан Усенов креативно вовлекает своих учеников, создавая тиктоки на темы химии. Его видео, как развлекательные, так и образовательные, помогают сделать обучение более увлекательным. Усенов подчеркивает, что юмор играет важную роль в учебном процессе. Чтобы понять шутку о взаимодействии веществ, ученику необходимо обладать определёнными знаниями, что побуждает его самостоятельно искать информацию и углубляться в предмет. Такой подход способствует не только лучшему усвоению материала, но и развитию интереса к химии.

Улан подчеркивает важность создания безопасной и доверительной атмосферы в классе как для учеников, так и для учителей. Он считает, что ученики должны чувствовать себя свободно, не опасаясь делать ошибки, задавать вопросы или просить объяснить материал другим способом. В свою очередь, учителя также должны быть уверены в себе и не стесняться предлагать различные активности или использовать креативные подходы, такие как создание смешных видео. Этот принцип способствует активному вовлечению в учебный процесс и повышает качество образовательного взаимодействия.

Эксперты утверждают, что уникальная атмосфера в образовательном процессе формируется исключительно благодаря личному общению с каждым учеником. Улан рекомендует ежедневно взаимодействовать хотя бы с одним ребенком, будь то встреча в библиотеке или столовой. Важно спрашивать о прошедшем дне, интересоваться увлечениями и хобби, что способствует созданию доверительных отношений и улучшению учебного процесса. Такие простые, но значимые беседы помогают детям чувствовать себя услышанными и поддержанными, что положительно влияет на их мотивацию и успеваемость.

• Как учителя становятся фокусниками и волшебниками
• Как создать геймификационную систему: кейсы, советы, риски
• Как учитель превратил начало онлайн-занятий в кинопародии
• Необычная практика: мемы в качестве домашки
• Американский учитель превратил уроки истории в детективы