Книжная полка: пособие о применении проектного обучения в магистратуре Инобра НИУ ВШЭ / Skillbox Media

Содержание:

Магистерские программы Института образования НИУ ВШЭ предлагают уникальные практики проектного обучения. Эти программы направлены на развитие навыков, необходимых для эффективной реализации образовательных проектов. Учащиеся получают возможность изучать современные подходы в обучении, что позволяет им применять полученные знания на практике. Программы акцентируют внимание на проектной деятельности, что способствует формированию компетенций, востребованных на рынке труда. Институт образования НИУ ВШЭ стремится подготовить специалистов, способных внедрять инновационные методы обучения и адаптироваться к изменениям в образовательной сфере.

Авторы: Евгения Ефимова и Татьяна Хавенсон.

Издательство: Издательский дом Высшей школы экономики. Это авторитетное издательство, специализирующееся на публикации научной и учебной литературы в области экономики, менеджмента и социальных наук. Его цель — предоставление качественных образовательных материалов, которые соответствуют современным требованиям и стандартам. Издательский дом Высшей школы экономики активно сотрудничает с ведущими авторами и исследователями, обеспечивая высокий уровень научной экспертизы и актуальность публикуемых работ.

Год выпуска: 2023.

Проектное обучение в вузе предлагает множество преимуществ. Студенты, применяя свои знания и навыки для решения реальных задач, значительно лучше усваивают материал и развивают софт-скиллы. Погружение в профессиональный контекст способствует более глубокому пониманию учебного материала. Участие в проектной деятельности помогает уменьшить разрыв между компетенциями выпускников и требованиями работодателей, что в свою очередь способствует успешному трудоустройству в будущем. Проектное обучение формирует у студентов практический опыт и уверенность, необходимые для успешной карьеры.

Организация проектного обучения в вузе представляет собой сложную задачу. Евгения Ефимова и Татьяна Хавенсон делятся своим опытом внедрения этой методики на магистерских программах Института образования НИУ ВШЭ в учебно-методическом пособии из серии «Подготовка профессионалов для нового образования». Это пособие доступно для бесплатного скачивания на сайте НИУ ВШЭ, что делает его ценным ресурсом для преподавателей и студентов, стремящихся внедрить проектное обучение в образовательный процесс.

Академический руководитель магистерской программы делится своими мыслями о том, как важно получать качественное образование и развивать профессиональные навыки. Он подчеркивает, что магистерская программа предоставляет уникальную возможность углубить знания в своей области, а также развить критическое мышление и аналитические способности. Учащиеся могут получить доступ к современным исследованиям и практическим навыкам, которые помогут им в будущем. Академический руководитель также акцентирует внимание на важности взаимодействия с преподавателями и обмена опытом с коллегами, что способствует созданию профессиональной сети и расширению горизонтов. В конечном итоге, качественное образование в магистратуре открывает двери к новым карьерным возможностям и успешному будущему.

В предисловии к изданию «Доказательное развитие образования» Вера Мальцева подчеркивает важность проектного обучения для студентов бакалавриата и магистратуры Высшей школы экономики. Для поддержки этой инициативы создана общеуниверситетская платформа «Ярмарка проектов», однако она не полностью удовлетворяет потребности магистрантов Института образования в специализированных проектах в области образования. В ответ на данный запрос Институт образования учредил собственный проектный офис, который активно взаимодействует с различными заказчиками, включая центры и лаборатории института, подразделения НИУ ВШЭ, а также EdTech-компании и образовательные организации. Создание такого офиса позволяет более эффективно реализовывать проекты, соответствующие интересам и потребностям студентов, способствуя их профессиональному развитию и интеграции в образовательную среду.

Евгений Ефимов и Татьяна Хавенсон в своем рассказе о внедрении проектного обучения в магистратуре Инобра акцентируют внимание на теоретических положениях и принципах, которые стали основой их подхода. В числе ключевых аспектов выделяются индивидуальные образовательные траектории и саморегулируемое обучение, что позволяет студентам развивать собственные навыки и достигать поставленных целей. Этот подход способствует формированию более глубокого понимания учебного материала и развитию критического мышления, что является важным элементом современного образования.

Авторы описывают организацию проектной деятельности в Институте образования, акцентируя внимание на значении проектов в учебном плане. Они подробно объясняют требования, которым должны соответствовать проекты для магистрантов, процесс работы над ними и критерии оценки итоговых результатов.

В разделе «Развилки проектного обучения» рассматривается выбор между различными типами проектов, включая условные, реалистичные и реальные. Также обсуждаются сложности, с которыми могут столкнуться студенты в процессе проектной деятельности. Например, заказчики, предоставляющие свои реальные проекты для учебного процесса, иногда воспринимают студентов как бесплатную рабочую силу. В таких случаях рекомендуется, чтобы преподаватели контролировали ситуацию и поддерживали студентов. С другой стороны, студенты могут воспринимать работу над проектом как ненужную обязанность, не осознавая её ценности. Это может привести к поверхностному и формальному выполнению заданий. Евгения Ефимова и Татьяна Хавенсон подчеркивают важность разнообразия качественных проектов и акцентируют внимание на внутренней мотивации студентов. Вместо фокуса на оценках и долговых обязательствах следует сосредоточиться на том, чему студенты учатся в процессе работы над проектом и какие возможности он предоставляет для их профессионального роста.

В разделе приложений представлены методические рекомендации по организации проектного обучения, а также шаблоны и примеры проектных предложений для студентов. Дополнительно вы найдете полное описание кейса, посвященного разработке концепции Школьной краеведческой лаборатории в Тверской области. Эти материалы помогут преподавателям и студентам эффективно реализовывать проекты, способствуя углубленному изучению краеведения и развитию исследовательских навыков.

Данная информация будет полезна руководителям высших учебных заведений, включая руководителей магистерских программ, а также сотрудникам вузов, ответственным за организацию и внедрение проектного обучения. Эти специалисты смогут эффективно применять полученные знания для улучшения образовательного процесса и повышения качества подготовки студентов в рамках проектного обучения.

Читать также:

• Что такое problem-based learning, или проблемно-ориентированное обучение
• Хьютагогика: принципы самообразования, которые важны для преподавателей, тренеров, методистов
• Как современные подходы в образовании ставят студента в центр процесса обучения
• «Пирамида Дейла»: обучение на практике лучше любой теории?