Образование будущего: все прогнозы года / Skillbox Media

Содержание:

• Три кита образования после пандемии: семья, школа, цифра
• Новый социальный контакт от ЮНЕСКО
• От замкнутой школы к открытому миру
• Безграничный университет
• Новые доступные форматы образования
• Вместо лекционных корпусов — инновационный квартал
• Фокус на DELTAs
• 56 навыков будущего по версии McKinsey
• Обучение без посредников

Как будет выглядеть образование в будущем? На этот вопрос всегда существует множество мнений. Сфера образования изначально ориентирована на будущее, и как практики, так и теоретики активно обсуждают возможные изменения. В данном материале мы рассматриваем концепции будущего образования, которые были актуальны в 2021 году.

Три кита образования после пандемии: семья, школа, цифра

Начнем с важного отчета Всемирного банка, ЮНЕСКО и ЮНИСЕФ, посвященного восстановлению образовательных систем после пандемии COVID-19. В документе подробно рассматриваются потери, с которыми столкнулись дети и учителя по всему миру, а также необходимые меры для срочного восстановления образовательного процесса. В заключительной части авторы подчеркивают, что страны могут использовать уроки, извлеченные из пандемии, для создания более эффективных и устойчивых школ в будущем. Какие же цели ставят перед собой эксперты Всемирного банка для достижения этой цели?

• Главный урок пандемии они видят в том, что устойчивость школьной системы базируется на связи между школьной и домашней средой. И это не только вопрос чрезвычайных ситуаций и внезапных локдаунов: в любое время, чтобы учиться успешно, ребёнок должен получать поддержку в этом и в школе, и дома. Поэтому в системе образования будущего доступ к книгам, цифровым устройствам и интернету для учащихся — один из общественных и государственных приоритетов.
• С этим связана ещё одна черта, которую в отчёте называют необходимой, — поддержка и руководство для родителей в том, как организовать и насытить развивающую среду для ребёнка с первых лет жизни.
• Цифровое обучение в этой картине — не замена школьному, но важная часть гибридной системы. Поэтому программы подготовки учителей должны обязательно включать курсы по цифровой дидактике.
• И, конечно, в этой версии будущего более значимая часть бюджета государств направляется на нужды образования — в частности, на построение гибких гибридных систем.

Читайте также:

В высшие учебные заведения внедряется новая версия формата обучения — HyFlex. Этот подход сочетает в себе элементы традиционного и онлайн-обучения, позволяя студентам выбирать, каким образом они хотят участвовать в занятиях. HyFlex становится все более актуальным в условиях современных требований к образованию, обеспечивая гибкость и доступность образовательного процесса.

Формат HyFlex важен, так как он отвечает на вызовы, связанные с изменениями в образовательной среде и потребностями студентов. Он позволяет индивидуально подходить к обучению, учитывая различные стили восприятия материала и предпочтения учащихся. Это способствует повышению вовлеченности и эффективности обучения, а также помогает вузам адаптироваться к новым реалиям, связанным с цифровизацией образования.

С внедрением HyFlex учебные заведения могут более эффективно справляться с вызовами, связанными с ограничениями и изменениями в условиях обучения, а студенты получают возможность выбирать наиболее удобный для них формат занятий, что способствует улучшению качества образования.

Новый социальный контакт от ЮНЕСКО

В докладе «Совместное переосмысление наших перспектив: новый социальный контракт в интересах образования» международная комиссия по перспективам образования, созданная ЮНЕСКО, предлагает кардинальные изменения в образовательной системе. Основное внимание уделяется целям, которые должно преследовать образование, тогда как новые содержания и форматы обучения остаются в тени обсуждения. Авторы акцентируют внимание на необходимости переосмыслять образовательные подходы, чтобы адаптировать их к современным вызовам и потребностям общества. Этот документ подчеркивает важность формирования образовательного контракта, который будет учитывать интересы всех участников процесса и способствовать развитию навыков, необходимых для успешной жизни в быстро меняющемся мире.

Доклад подводит итоги достижениям в сфере образования по всему миру: 95% населения планеты хотя бы в какой-то степени получили школьное образование. В 1948 году, когда только начиналась работа ЮНЕСКО, этот показатель составлял менее 50%. Однако, согласно авторам доклада, образовательные системы не способны создать необходимую основу для будущего развития. Более того, они нередко способствуют воспроизводству явлений, угрожающих будущему, таких как дискриминация и неэффективное использование природных ресурсов. Школы не предоставляют детям и молодёжи ответы на важные текущие вопросы, а также не формируют у них чувство цели и независимости, как указывается в отчёте.

Что делать в текущей ситуации? Авторы предлагают отказаться от копирования устоявшихся образовательных моделей, применяемых в разных странах, и создать новую систему, основанную на глобальной цели — достижении долгосрочной устойчивости мира. Для этого, по их мнению, необходимо изменить подход к образованию: вместо обязательной школы, где дети учатся исключительно ради личного успеха, следует развивать образование как общественный институт, который акцентирует внимание на сотрудничестве и взаимодействии. Авторы выражают сомнения относительно цифровой персонализации, подчеркивая, что необходимо отвергнуть все, что не способствует диалогу и совместной работе между учащимися.

В докладе выделены ключевые характеристики образования будущего. Основное внимание уделяется адаптивности к изменениям в обществе и технологиях. Будущее образование должно стать более персонализированным, учитывающим индивидуальные потребности и интересы обучающихся. Также акцентируется важность интеграции цифровых технологий в учебный процесс, что позволит создать более интерактивную и доступную образовательную среду. Не менее значимым аспектом является развитие критического мышления и навыков сотрудничества, которые необходимы для успешной жизни в современном мире. Важно также обеспечить доступность образования для всех, независимо от социального и экономического положения. Эти принципы помогут сформировать систему образования, способную эффективно реагировать на вызовы времени и готовить специалистов для будущего.

• равный доступ к обучению на протяжении всей жизни для всех при том, что классические сроки обучения и формальные квалификации станут менее важны;
• образование как общественное благо: государственное финансирование, открытые общественные дискуссии о развитии образовательных систем;
• в приоритете знание экологии и соответствующий стиль жизни;
• овладение инструментами анализа информации вместо накапливания знаний;
• в содержании главное — грамотность, в том числе математическая, изучение разных языков, естественно-научная база и цифровые навыки, приобщение к искусству и гражданским ценностям;
• внедрение педагогических подходов, которые позволяют открыть учебный процесс миру (а не держаться в треугольнике «учитель — ученик — знания»), например, переход от предметной сетки к решению задач из реального мира;
• фокус на сотрудничестве, а не на индивидуальных достижениях и для учеников, и для педагогов.

Принципы обучения подразумевают, что образовательные пространства могут находиться как в физическом, так и в виртуальном формате. Однако, как подчеркивают авторы, школы должны оставаться защищенными и безопасными центрами для получения знаний и социального взаимодействия. Важно, чтобы такие учреждения обеспечивали комфортную атмосферу для обучения и развития, способствуя гармоничному взаимодействию между учениками и педагогами.

Чтение является важным аспектом развития личности и приобретения новых знаний. Оно способствует расширению кругозора и улучшению навыков критического мышления. Погружение в книги, статьи и другие источники информации помогает не только лучше понимать окружающий мир, но и развивать воображение. Регулярное чтение положительно влияет на память и концентрацию, что особенно актуально в современном быстро меняющемся мире. Выбор разнообразных жанров и тем позволяет каждому найти что-то интересное и полезное. Не забывайте, что чтение не только обогащает знаниями, но и приносит удовольствие.

SEL, или социально-эмоциональное обучение, представляет собой важную концепцию в сфере образования, которая не ограничивается лишь модным словом. Это подход, направленный на развитие у обучающихся навыков управления эмоциями, установления позитивных отношений и принятия ответственных решений. SEL охватывает ряд аспектов, включая самосознание, саморегуляцию, социальные навыки и эмпатию. Внедрение таких программ в учебный процесс способствует улучшению психоэмоционального климата в учебных заведениях, повышению успеваемости и снижению уровня конфликтов среди учащихся. В условиях современного мира, где эмоциональное благополучие играет ключевую роль, SEL становится неотъемлемой частью эффективного обучения, подготавливая детей к взрослой жизни и взаимодействию в обществе.

От замкнутой школы к открытому миру

В марте на открытом семинаре Института образования Высшей школы экономики российские и зарубежные эксперты рассмотрели роль игровых форматов в школьном образовании после пандемии. Участники семинара пришли к выводу, что игровые методы могут существенно трансформировать традиционные подходы к обучению. В частности, они могут способствовать переносу образовательного процесса из классных комнат в открытые пространства, где обучение осуществляется через активное взаимодействие и практическую деятельность.

Приглашённый профессор ВШЭ и директор по вопросам образования в KidZania Гер Граус обосновал перспективу новой образовательной модели. В KidZania дети обучаются через развлечения, участвуя в ролевых играх, где могут попробовать себя в различных профессиях и изучить их на практике. Этот подход оказывается более вовлекающим и эффективным по сравнению с традиционной школой, куда ученики часто идут из-за обязательств. Использование игровых методов обучения способствует лучшему усвоению знаний и развитию навыков, что делает его актуальным в современных образовательных реалиях.

Изучайте дополнительные материалы:

Дети — прирождённые исследователи. Важно понимать, что наблюдения и эксперименты играют ключевую роль в их обучении, превышая значимость традиционных учебников и тестов. В процессе активного исследования дети развивают критическое мышление и творческий подход, что способствует более глубокому усвоению знаний.

Экспериментирование позволяет детям не только получать новые знания, но и применять их на практике. Наблюдая за явлениями окружающего мира, они учатся задавать вопросы, формулировать гипотезы и проверять их. Такой подход развивает любознательность и желание исследовать.

Вместо того чтобы полагаться исключительно на теоретические материалы, важно интегрировать практические задания и эксперименты в образовательный процесс. Это не только делает обучение более увлекательным, но и способствует лучшему пониманию сложных концепций. Таким образом, акцент на наблюдения и эксперименты помогает детям стать более самостоятельными и уверенными в своих знаниях, что является основой успешного обучения.

Граус утверждает, что школьную систему необходимо трансформировать, чтобы акцентировать внимание на обучении через практический опыт. Это задача, требующая коллективных усилий, а не может быть решена одной коммерческой компанией. Пример KidZania показывает, как важно основывать образовательный процесс на интересах и предпочтениях детей. Обучение должно происходить через практическое освоение тем, а не только в контексте подготовки к экзаменам. Такой подход позволит сделать образование более увлекательным и эффективным, способствуя развитию навыков и компетенций, необходимых в реальной жизни.

Идеи, обсуждавшиеся на семинаре, могут быть реализованы различными способами, что предложили другие участники.

• через цифровые технологии, например, образовательные онлайн-игры;
• через зачёт в школе пройденных программ дополнительного образования;
• через обучение на разных площадках за стенами школы в практической деятельности.

Темп изменений в образовательных системах будет варьироваться в зависимости от страны. Участники семинара отметили, что ориентация на разнообразие опыта и интересов детей отражает холистический подход к образованию и подчеркивает значимость всестороннего развития. Это включает в себя признание ценности самореализации и самовыражения. Вопрос: сколько в мире обществ, где значительная часть населения может позволить детям заниматься самовыражением, а не сосредотачиваться на выживании? Даже в тех странах, где такой подход уже начинает развиваться, образовательные системы все еще не готовы к этому. Неясно, как измерять и оценивать опыт, а также в чем заключается его эффективность. Это касается не просто изменения формата уроков, но и создания полностью новой экономики образования.

Читайте также:

Почему море грязное? Обучение на основе феноменов как способ решения реальных проблем

Морская экология является одной из самых актуальных тем современности. Загрязнение морей и океанов вызывает серьезные экологические проблемы, влияя на здоровье морских обитателей и людей. Обучение на основе феноменов представляет собой эффективный подход к пониманию этих сложных вопросов. Этот метод позволяет ученикам изучать реальные проблемы, такие как загрязнение воды, и находить практические решения.

Применяя концепцию обучения на основе феноменов, студенты могут глубже понять причины и последствия загрязнения морей. Они изучают факторы, способствующие ухудшению состояния водоемов, такие как выбросы промышленных отходов, использование пластиковых изделий и несанкционированные свалки. Такой подход не только повышает уровень знаний, но и развивает критическое мышление и экологическую ответственность.

Кроме того, обучение на основе феноменов активизирует интерес к охране окружающей среды, вдохновляя молодежь на исследования и инициативы по улучшению состояния морей. Учащиеся могут участвовать в проектах по очистке водоемов, разрабатывать программы по уменьшению использования пластика и повышать осведомленность общества о проблемах экологии.

Таким образом, обучение на основе феноменов не только помогает разобраться в таких вопросах, как загрязнение морей, но и формирует активную позицию у будущих поколений. Важно продолжать развивать этот подход, чтобы обеспечить устойчивое будущее для наших океанов и морей.

Безграничный университет

Глобальная платформа по исследованию рынка образования HolonIQ проводит анализ не только в области EdTech, но и среди университетов. В результате работы за 2021 год был составлен список из четырёх ключевых трендов, трансформирующих высшее образование. Эти тренды совместно формируют видение будущего, которое перекликается с мнением ректора ВШЭ Никиты Анисимова. Он подчеркивает, что вместо традиционных долгих образовательных программ и гонки за дипломами студенты будут сталкиваться с разнообразием курсов в различных форматах, предлагаемых множеством провайдеров. Рассмотрим четыре основных тренда от HolonIQ.

• новые подходы к квалификации — работодатели и правительства будут признавать более широкий набор сертификатов, диплом вуза окончательно потеряет свою исключительную роль;
• тесная связь рынка труда и образования — работодатели будут напрямую влиять на наборы навыков, которые осваивают студенты, и обязательной частью карьеры станет дополнительное обучение или переподготовка в корпоративном университете;
• конкуренция на рынке высшего образования изменится — в ней появятся новые игроки и новые модели партнёрств, в том числе с частным сектором;
• наконец, само образование станет мультиканальным — в каждой программе будут сочетаться инструменты и форматы и дистанционного, и очного обучения.

Чтение является важным аспектом нашей жизни, который способствует развитию мышления и повышению уровня знаний. Исследования показывают, что регулярное чтение помогает улучшить концентрацию, расширяет словарный запас и развивает аналитические способности. Кроме того, чтение книг положительно влияет на эмоциональное состояние, снижая уровень стресса и повышая общее качество жизни. Важно выбирать разнообразные жанры и темы, чтобы обогатить свой опыт и получить новые перспективы. Читайте не только художественную литературу, но и научные работы, статьи и блоги, чтобы оставаться в курсе современных тенденций и открытий. Регулярное чтение поможет вам стать более информированным и образованным человеком.

Развитие EdTech: угроза для университетов? Мнения экспертов

Сектор образовательных технологий (EdTech) стремительно развивается, и это вызывает множество вопросов о будущем традиционного высшего образования. Эксперты обсуждают, представляет ли рост онлайн-обучения и цифровых платформ реальную угрозу для университетов или же наоборот, открывает новые возможности для образовательных учреждений.

На одной стороне дискуссии находятся сторонники EdTech, утверждающие, что новые технологии делают образование более доступным и гибким. Онлайн-курсы, платформы для самообучения и интерактивные приложения позволяют студентам учиться в удобном для них темпе и формате. Это может привести к снижению интереса к традиционным университетам, которые часто сталкиваются с высокими затратами и жесткими рамками учебного процесса.

С другой стороны, защитники университетов подчеркивают важность очного обучения и взаимодействия преподавателей и студентов. Они утверждают, что традиционные университеты обеспечивают не только академические знания, но и социальные навыки, которые невозможно развить в онлайн-среде. Университеты также играют ключевую роль в научных исследованиях и инновациях, что делает их незаменимыми для развития общества.

Эксперты отмечают, что будущее высшего образования, вероятно, лежит в синергии традиционных и цифровых методов обучения. Университеты могут интегрировать EdTech в свои программы и использовать его для улучшения качества образования, повысив свою конкурентоспособность. Таким образом, вместо угрозы, EdTech может стать катализатором изменений в системе высшего образования, способствуя её адаптации к современным требованиям.

В заключение, вопрос о том, является ли развитие EdTech угрозой для университетов, остается открытым. Однако важно понимать, что технологии могут как дополнить, так и трансформировать традиционное образование, создавая новые возможности для всех участников процесса.

Новые доступные форматы образования

Платформа FutureLearn в начале года предсказала светлое и технологичное будущее образования. Исследование акцентирует внимание на поколении Z, которое будет активно учиться на протяжении всей жизни. Эксперты уверены, что процесс обучения будет происходить в уникальных высокотехнологичных форматах, ранее не встречавшихся в образовательной практике. Это открывает новые возможности для студентов, позволяя им осваивать знания и навыки в удобном для них темпе и формате, используя современные технологии и онлайн-ресурсы.

FutureLearn основывает свои выводы на результатах опроса, проведенного в Австралии, США и Великобритании. Более трети миллениалов и зумеров, согласно отчету, предпочитают использовать виртуальную реальность (VR) в образовательных процессах. Также респонденты выразили желание видеть образовательные материалы в социальных сетях. Интересно, что среди более молодых участников опроса строгая структура онлайн-курсов имеет меньшее значение, и они чаще обращаются к блогам в Twitter и Instagram для самообразования. Профессионалы, опрошенные платформой, также согласны с этой тенденцией, подчеркивая, что будущее образования будет характеризоваться мультиформатностью, гибкостью и персонализацией. В ближайшие годы основными технологическими драйверами в образовании станут виртуальная и дополненная реальность, а также социальные сети.

Дарья Козлова, первый проректор университета ИТМО и директор Института международного развития и партнёрства, высказала мнение о том, что студенты выбирают университеты, основываясь на их доступности и понимании через современные цифровые платформы. Она отметила, что сегодня молодежь ориентируется на вузы, которые активно присутствуют в социальных сетях, таких как Instagram и TikTok, а также на игровых платформах, например, Fortnite, и предлагают образовательные программы по программированию в популярной игре Minecraft. Это подчеркивает важность цифрового присутствия университетов для привлечения студентов и формирования их выбора.

Вместо лекционных корпусов — инновационный квартал

Исследование «Университетские кампусы и город: кооперация ради конкурентоспособности» уже обсуждалось ранее. Фонд «Центр стратегических разработок» (ЦСР), совместно с Университетом 2035 и ВЭБ.РФ, провели анализ современных западных моделей развития университетских кампусов и рассмотрели возможности их адаптации в России. По результатам анализа, идеальный кампус будущего существенно отличается от существующих форматов. Основное внимание уделяется интеграции с городской инфраструктурой, инновационным пространствам для обучения и исследования, а также созданию условий для привлечения талантов и обеспечения устойчивого развития. Эти новые подходы могут значительно повысить конкурентоспособность российских университетов на международной арене.

• в корпусах университетов будет больше помещений разного типа — от оснащённых исследовательских лабораторий до аудиторий, легко трансформируемых для разных задач, и доступных пространств для самостоятельной работы и отдыха;
• студенческие общежития сменятся корпусами с комфортными квартирами под аренду — современным студентам часто приходится учиться онлайн, а в общежитиях для этого нет условий;
• но самое главное — инфраструктура вузов откроется городам, и вокруг исследовательских центров сформируются инновационно-образовательные кварталы с бизнес-инкубаторами, лабораториями и офисами технологических компаний.

Это исследование связано с государственной программой по созданию кампусов мирового уровня. Однако идея преобразования городской среды также активно обсуждается в частном образовании. Дмитрий Крутов, руководитель Skillbox, подчеркивает, что создание образовательных центров в малых городах является важным шагом для их возрождения. Образовательные центры могут стать основой для развития местной экономики и привлечения молодежи, способствуя созданию инновационной экосистемы и повышению качества жизни.

Фокус на DELTAs

DELTAs представляют собой 56 ключевых навыков, необходимых для достижения профессионального успеха в будущем, согласно исследованию компании McKinsey. Важно, чтобы правительства различных стран пересмотрели свои образовательные системы с целью интеграции этих навыков в учебный процесс. Это позволит обучающимся не только адаптироваться к изменениям на рынке труда, но и эффективно конкурировать в условиях быстро меняющегося мира. Образование должно стать основой для формирования этих навыков, чтобы подготовить новое поколение специалистов к вызовам и возможностям, которые принесет будущее.

McKinsey, как и многие другие компании и экспертные организации, предсказывает значительные изменения на рынке труда в ближайшие десятилетия. Многие профессии утратят свою актуальность, что сделает переподготовку и переобучение ключевыми для миллионов людей. Адаптация к новым условиям станет необходимостью для успешной карьеры в будущем.

Исследование навыков будущего было проведено компанией McKinsey еще до пандемии, в 2019 году, однако результаты стали известны лишь в июне 2021 года. Эксперты компании отмечают, что COVID-19 значительно ускорил трансформацию рынка труда, связанную с ростом цифровых технологий и внедрением искусственного интеллекта. Глобальный сдвиг в востребованных компетенциях предсказывался заранее, а во время пандемии выявленные тенденции только усилились. Специалисты подчеркивают, что адаптация к новым условиям и развитие необходимых навыков становятся критически важными для успешной карьеры в будущем.

В список не включены навыки ручного труда, так как ожидается, что их потребность уменьшится. Также отсутствуют узкопрофессиональные компетенции. Список McKinsey включает 56 ключевых компетенций, которые будут актуальны для профессионалов будущего и востребованы на различных уровнях в разных сферах. Эти навыки, согласно исследованию, способствуют развитию карьеры и повышению конкурентоспособности на рынке труда.

• создавать своим трудом нечто, чего не могут достичь автоматизированные системы и искусственный интеллект;
• работать в цифровой среде;
• адаптироваться к новым условиям труда и профессиональным задачам.

Список навыков разделён на четыре основные группы: когнитивные, цифровые, межличностные и навыки саморегуляции. Каждая из этих групп включает в себя несколько подкатегорий, которые охватывают различные аспекты формирования и развития навыков в современных условиях. Когнитивные навыки направлены на улучшение мышления и проблемного решения, цифровые навыки касаются работы с технологиями и информацией, межличностные навыки способствуют эффективному взаимодействию с окружающими, а навыки саморегуляции помогают управлять эмоциями и поведением.

56 навыков будущего по версии McKinsey

Когнитивные навыки представляют собой умственные процессы, которые позволяют человеку обрабатывать информацию, решать задачи и принимать решения. Эти навыки включают внимание, память, восприятие, логическое мышление и способности к обучению. Развитие когнитивных навыков играет ключевую роль в успешной деятельности как в учебе, так и в профессиональной сфере.

Когнитивные навыки могут быть улучшены благодаря различным методам, включая специализированные тренировки, игры, направленные на развитие логики и памяти, а также практики, способствующие концентрации внимания. Улучшение этих навыков не только способствует более эффективному усвоению знаний, но и повышает общую продуктивность.

Важно понимать, что когнитивные навыки не статичны и могут меняться на протяжении жизни. Регулярные упражнения для ума, такие как изучение нового материала, решение головоломок и активное участие в обсуждениях, могут значительно повысить не только уровень интеллекта, но и качество жизни в целом. Развивая свои когнитивные навыки, вы открываете новые горизонты для личного и профессионального роста.

Критическое мышление — это способность анализировать информацию, оценивать аргументы и формулировать обоснованные суждения. Оно играет ключевую роль в процессе принятия решений и решении проблем. Люди с развитыми навыками критического мышления способны выявлять логические ошибки, распознавать предвзятости и различать факты от мнений. Это умение необходимо в различных сферах жизни, включая образование, профессиональную деятельность и повседневные ситуации. Развитие критического мышления способствует более эффективному обучению и помогает принимать осознанные решения, что в свою очередь улучшает качество жизни. В условиях современного информационного общества, где доступ к данным является легким, критическое мышление становится особенно важным для фильтрации информации и формирования независимого мнения.

• структурированное решение проблем;
• логические рассуждения;
• понимание предубеждений;
• поиск релевантной информации.

Планирование и методы работы являются ключевыми аспектами успешной деятельности в любой сфере. Эффективное планирование позволяет оптимизировать ресурсы, установить четкие цели и определить приоритеты. Существует множество подходов к планированию, включая стратегическое, тактическое и операционное планирование.

Стратегическое планирование сосредоточено на долгосрочных целях и видении компании, в то время как тактическое планирование фокусируется на краткосрочных задачах для достижения этих целей. Операционное планирование включает в себя детализированные действия и процедуры, необходимые для выполнения тактических планов.

Методы работы также разнообразны и могут включать в себя гибкие подходы, такие как Agile и Scrum, а также традиционные методы управления проектами. Выбор подхода зависит от специфики проекта, структуры команды и целей, которые необходимо достичь.

Эффективное взаимодействие внутри команды, регулярные встречи и оценка результатов помогают поддерживать высокий уровень продуктивности и адаптироваться к изменениям. В конечном итоге, грамотное планирование и использование эффективных методов работы способствуют повышению конкурентоспособности и достижению успеха.

• разработка плана работы;
• тайм-менеджмент и приоритизация;
• agile-мышление.

Коммуникативные навыки играют ключевую роль в личной и профессиональной жизни. Они включают в себя способность эффективно передавать информацию, слушать и понимать собеседника, а также адаптироваться к различным ситуациям общения. Хорошие коммуникативные навыки способствуют налаживанию доверительных отношений, разрешению конфликтов и эффективной работе в команде. Развитие этих навыков помогает улучшить взаимодействие с коллегами, клиентами и партнерами, что в свою очередь повышает общую продуктивность. Умение ясно формулировать свои мысли, активно слушать и поддерживать диалог является важным элементом успешного общения как в бизнесе, так и в повседневной жизни. Регулярная практика и самоанализ могут значительно улучшить ваши коммуникативные способности, что положительно скажется на всех аспектах вашей жизни.

• сторителлинг и публичные выступления;
• умение задать правильный вопрос;
• обобщение информации, комбинирование идей, формирование выводов;
• активное слушание.

Ментальная гибкость – это способность адаптироваться к новым условиям, изменять свои мысли и поведение в ответ на меняющиеся обстоятельства. Она играет ключевую роль в решении проблем и принятии решений, позволяя людям эффективно справляться с вызовами и неопределенностями. Развитие ментальной гибкости способствует улучшению креативности, повышает устойчивость к стрессу и помогает находить альтернативные пути решения задач. Эта способность может быть полезна как в личной жизни, так и в профессиональной сфере, где требуется быстрая адаптация к изменениям и нововведениям. Для улучшения ментальной гибкости рекомендуется практиковать различные методы, такие как осознанность, критическое мышление и регулярное обучение. Таким образом, ментальная гибкость становится важным инструментом для достижения успеха и гармонии в жизни.

• креативность и воображение;
• перевод знаний в другой контекст;
• способность принять другую точку зрения;
• адаптивность;
• способность учиться.

Навыки саморегуляции являются важной частью личностного развития и психического здоровья. Они помогают управлять своими эмоциями, контролировать поведение и достигать поставленных целей. Саморегуляция включает в себя осознание своих чувств и мыслей, а также способность адаптироваться к изменениям и стрессовым ситуациям. Развитие этих навыков способствует улучшению качества жизни, повышению продуктивности и укреплению межличностных отношений. Практики, такие как медитация, ведение дневника и осознанное дыхание, могут значительно улучшить навыки саморегуляции и помочь лучше справляться с жизненными вызовами. Освоение этих навыков не только укрепляет внутреннюю устойчивость, но и создает основу для успешного взаимодействия с окружающим миром.

Самоосознание и самоуправление являются ключевыми аспектами личной эффективности и психологического благополучия. Самоосознание включает в себя способность понимать собственные эмоции, мысли и поведение, а также их влияние на окружающий мир. Этот процесс требует честного анализа себя и своей жизни, что способствует более глубокому пониманию своих сильных и слабых сторон.

Самоуправление, в свою очередь, связано с управлением своими эмоциями и действиями. Это включает в себя умение контролировать импульсы, ставить перед собой цели и достигать их, а также адаптироваться к изменениям и справляться с трудностями. Развитие этих навыков помогает не только в личной жизни, но и в профессиональной сфере, способствуя улучшению коммуникации, повышению продуктивности и созданию гармоничных отношений с окружающими.

Для достижения высокого уровня самоосознания и самоуправления полезно практиковать методы саморефлексии, такие как ведение дневника, медитация и регулярное получение обратной связи от других. Эти практики помогают укрепить уверенность в себе и развить эмоциональный интеллект, что в свою очередь улучшает качество жизни и способствует достижению успеха в различных сферах.

• понимание собственных эмоций и триггеров;
• самоконтроль и регуляция;
• понимание своих сильных сторон;
• честность, добропорядочность;
• самомотивация и благополучие;
• уверенность в себе.

Предприимчивость — это ключевое качество, способствующее успешной реализации бизнес-идей и созданию новых возможностей. Она включает в себя способность выявлять потребности рынка, находить инновационные решения и адаптироваться к изменениям. Предприимчивые люди обладают высоким уровнем креативности и инициативности, что позволяет им не бояться риска и стремиться к достижению поставленных целей. В современном мире предпринимательская активность становится особенно важной, поскольку она способствует экономическому развитию, созданию рабочих мест и улучшению качества жизни. Развитие предпринимательских навыков и умений в образовательных учреждениях и на тренингах помогает формировать новое поколение лидеров, готовых к вызовам времени.

• смелость и рискованность;
• инновационность и способность к переменам;
• энергия, страсть и оптимизм;
• нешаблонность мышления.

Достижение целей является важным аспектом личного и профессионального роста. Чтобы эффективно достигать поставленных целей, необходимо четко определить их, разработать план действий и последовательно его реализовывать. Использование методов SMART поможет сделать цели более конкретными, измеримыми, достижимыми, релевантными и ограниченными по времени.

Важно также регулярно отслеживать прогресс, корректировать стратегии, если это необходимо, и сохранять мотивацию. Поддержка со стороны окружающих, самоанализ и позитивное мышление также играют ключевую роль в процессе достижения целей. Фокусируясь на результате и оставаясь настойчивым, вы сможете преодолеть любые преграды и достичь желаемого успеха.

• самообладание и решительность;
• ориентация на достижение;
• выдержка и настойчивость;
• преодоление неопределённости;
• саморазвитие.

Межличностные навыки являются важной составляющей успешного взаимодействия людей в различных сферах жизни. Эти навыки включают в себя умение эффективно общаться, слушать других, выражать свои мысли и чувства, а также работать в команде. Развитие межличностных навыков способствует улучшению отношений как в профессиональной, так и в личной жизни. Они помогают разрешать конфликты, устанавливать доверие и повышают общую продуктивность. Улучшение межличностных навыков можно достичь через постоянную практику, обучение и самоанализ. Важно помнить, что эффективное взаимодействие с окружающими не только способствует личному росту, но и открывает новые возможности для карьерного роста и профессионального развития.

Умение мобилизовать людей является ключевым навыком в управлении и лидерстве. Эта способность включает в себя вдохновение и мотивацию команды, создание общего видения и установление доверительных отношений. Эффективная мобилизация людей требует понимания их потребностей и целей, а также умения слушать и учитывать их мнения. Лидер, умеющий мобилизовать людей, способен создать сплоченную команду, которая будет работать над достижением общих целей, что в конечном итоге приводит к повышению производительности и эффективности. Развитие этого навыка включает в себя практику коммуникации, эмпатии и стратегического мышления. Умение мобилизовать людей не только улучшает атмосферу в коллективе, но и способствует достижению успешных результатов в проектах.

• пример для подражания;
• беспроигрышные переговоры;
• мастерство и вдохновляющее видение;
• организационная осведомлённость.

Развитие отношений является важным аспектом жизни каждого человека. Этот процесс включает в себя множество этапов, начиная от знакомства и заканчивая глубокими эмоциональными связями. Чтобы построить крепкие и здоровые отношения, необходимо уделять внимание общению, пониманию и поддержке друг друга. Эффективное взаимодействие с партнером, а также умение слушать и делиться своими чувствами, играет ключевую роль в укреплении связи.

Постепенное развитие доверия и открытости способствует более глубокому пониманию потребностей и желаний каждого из партнеров. Важно также помнить о необходимости решать конфликты конструктивно, что позволяет избежать недопонимания и сохранить гармонию в отношениях.

Развитие отношений требует времени и усилий, однако результаты стоят затраченных ресурсов. Успешные отношения приносят радость, поддержку и ощущение безопасности, что делает их неотъемлемой частью счастливой жизни.

• эмпатия;
• внушение доверия;
• обходительность, тактичность, скромность;
• коммуникабельность.

Командная эффективность представляет собой ключевой фактор, определяющий успех организаций в различных отраслях. Эффективные команды способны достигать высоких результатов благодаря слаженной работе, четкому распределению ролей и взаимной поддержке участников. Для повышения командной эффективности необходимо развивать навыки коммуникации, доверия и сотрудничества среди членов команды. Важно также устанавливать четкие цели и показатели успеха, что позволяет всем участникам понимать свои задачи и ориентироваться на общий результат. Инвестирование в обучение и развитие команды, а также создание благоприятной рабочей атмосферы способствуют укреплению командного духа и повышению производительности. Эффективные команды не только решают текущие задачи, но и способны адаптироваться к изменениям, что делает их важным активом для любой организации.

• умение вовлечь всех участников;
• мотивация;
• разрешение конфликтов;
• сотрудничество;
• обучение и наставничество;
• расширение прав и возможностей.

Цифровые навыки играют ключевую роль в современном обществе. Они включают в себя умения, необходимые для эффективного использования технологий и интернета в различных сферах жизни. В условиях стремительного развития цифровых технологий важно развивать навыки работы с компьютерами, мобильными устройствами и специализированным программным обеспечением. Цифровая грамотность позволяет не только находить и обрабатывать информацию, но и безопасно взаимодействовать с онлайн-ресурсами. Умение создавать контент, работать с социальными сетями и анализировать данные становится необходимым для успешной карьеры и личного развития. Освоение цифровых навыков открывает новые возможности и помогает адаптироваться к изменениям в профессиональной среде. Развитие этих умений должно стать приоритетом для каждого, стремящегося к успеху в цифровую эпоху.

Свободное владение цифровыми технологиями является важным навыком в современном мире. Умение пользоваться компьютерами, мобильными устройствами и интернет-сервисами открывает множество возможностей как в личной, так и в профессиональной жизни. В условиях цифровизации бизнеса и общества, знание основ работы с программами и приложениями становится необходимым для успешной адаптации к изменяющимся условиям. Осваивая цифровые технологии, вы получаете доступ к информации, можете эффективно общаться и сотрудничать с другими людьми, развивать свои навыки и повышать свою конкурентоспособность на рынке труда. Важно не только уметь пользоваться технологиями, но и понимать их влияние на нашу жизнь и общество в целом.

• цифровая грамотность;
• цифровое обучение;
• цифровое взаимодействие;
• цифровая этика.

Разработка и использование программного обеспечения (ПО) играют ключевую роль в современном мире технологий. Эффективное ПО позволяет автоматизировать множество процессов, улучшая производительность и снижая затраты. Важными этапами разработки являются анализ требований, проектирование, кодирование, тестирование и внедрение. Успешный процесс создания ПО требует командной работы, где каждый участник вносит свой вклад в конечный продукт.

Использование ПО охватывает широкий спектр задач: от управления проектами до обработки данных. Актуальные решения, такие как облачные технологии и искусственный интеллект, значительно расширяют возможности ПО, позволяя адаптироваться к изменяющимся потребностям бизнеса. Важно также учитывать аспекты безопасности и защиты данных, что становится особенно актуальным в условиях роста киберугроз.

Таким образом, разработка и использование программного обеспечения являются неотъемлемыми элементами цифровой трансформации, способствующими устойчивому развитию организаций и повышению их конкурентоспособности.

• навыки программирования;
• анализ данных и статистика;
• вычислительное и алгоритмическое мышление.

Понимание цифровых систем является ключевым аспектом для эффективного использования современных технологий. Цифровые системы представляют собой наборы устройств и программного обеспечения, которые обрабатывают, хранят и передают информацию в цифровом формате. Эти системы находят применение в различных сферах, включая бизнес, образование, здравоохранение и развлечения.

Основой цифровых систем являются двоичные коды, которые преобразуют информацию в формат, понятный компьютерам. Знание принципов работы цифровых систем позволяет пользователям более эффективно взаимодействовать с технологиями, разрабатывать новые приложения и оптимизировать процессы.

Современные цифровые системы также включают в себя облачные технологии, искусственный интеллект и большие данные, которые значительно расширяют их функциональные возможности. Понимание этих технологий помогает не только в личной жизни, но и в профессиональной деятельности, позволяя принимать обоснованные решения и находить инновационные пути для решения задач.

Таким образом, углубленное знание цифровых систем не только облегчает повседневные задачи, но и способствует развитию карьеры в условиях стремительно меняющегося технологического мира.

• информационная грамотность;
• понимание смарт-систем;
• понимание кибербезопасности;
• технический перевод и поддержка.

Список навыков является лишь частью исследования. Эксперты McKinsey провели обширный опрос для оценки уровня компетенций у современных работников. Важно выяснить, действительно ли высокий уровень владения DELTAs связан с высокой вероятностью трудоустройства, удовлетворенности работой и высоким доходом. Эти данные помогут понять, какие навыки наиболее востребованы на рынке труда и как они влияют на карьерный рост и финансовое благополучие.

В онлайн-опросе приняло участие 18 тысяч человек из 15 стран. Каждому навыку был сопоставлен вопрос, а варианты ответов описывали поведение, характерное для различных уровней развития данного навыка. Респонденты выбирали наиболее подходящий для себя вариант ответа.

Результаты опроса подтвердили основные предположения авторов: респонденты с высокими оценками по 56 DELTAs чаще имели работу, получали более высокий доход и проявляли большую удовлетворенность своей деятельностью. Наилучшие предсказания этих положительных характеристик были связаны с высокими уровнями таких черт, как уверенность в себе и способность справляться с неопределенностью. Эти факторы играют ключевую роль в профессиональном успехе и общей удовлетворенности жизнью.

Уровень развития ключевых DELTAs, по мнению авторов, не всегда коррелирует с уровнем образования респондентов. В большинстве случаев люди с высшим образованием демонстрируют более высокие оценки по различным навыкам. Однако для таких характеристик, как способность внушать доверие и скромность в межличностных взаимодействиях, была выявлена отрицательная связь: у лиц с высоким уровнем образования эти качества часто проявляются слабо. Кроме того, для ряда навыков, связанных с саморегуляцией и межличностным общением, зависимость от наличия высшего образования также оказывается незначительной. Например, зная уровень образования, сложно предсказать степень развития таких важных некогнитивных навыков, как эмпатия, способность разрешать конфликты, а также уверенность в себе и способность справляться с неопределенностью. Эти наблюдения подчеркивают, что образование не всегда является определяющим фактором в развитии личностных и социальных навыков.

Эксперты McKinsey в своем исследовании предлагают новый подход к системе образования, который будет сосредоточен на развитии ключевых навыков будущего, включая некогнитивные навыки. В публикации обозначены основные ожидания от этой обновленной образовательной системы: она должна быть гибкой, адаптивной и нацеленной на формирование у студентов навыков, необходимых для успешной жизни и работы в быстро меняющемся мире. Основное внимание уделяется не только академическим знаниям, но и таким аспектам, как критическое мышление, креативность, эмоциональный интеллект и способность к сотрудничеству. Эти навыки становятся все более важными в условиях современного общества и рынка труда, где успех зависит от способности адаптироваться к новым вызовам и находить инновационные решения.

• содержание программ должно фокусироваться на DELTAs;
• для каждого возраста должны быть определены достижимые уровни развития этих навыков;
• система квалификаций должна базироваться на оценке навыков;
• все навыки, особенно из группы саморегуляции, должны отражаться в программах обучения взрослых;
• необходимы ИИ-системы, которые будут вовлекать взрослых в необходимое им обучение в течение всей жизни.

В отчете о профессиях в эпоху искусственного интеллекта, представленном компанией BCG, поднимались аналогичные предложения. Рекомендации включают необходимость сосредоточить образовательные системы на развитии базовых навыков, создание платформ для непрерывного обучения, а также поддержку перехода от традиционных длительных университетских программ к множеству микростепеней и коротких курсов. Эти меры помогут адаптировать образование к быстро изменяющемуся миру труда и подготовить специалистов к новым вызовам.

Обучение без посредников

В выступлении управляющего директора и сооснователя HolonIQ Патрика Бразерса на онлайн-форуме ReForum Winning The Hearts был представлен один из сценариев будущего образования. В этом сценарии технологии будут все больше способствовать непосредственному взаимодействию между учителем и учеником. В результате обучение станет возможным без привязки к школе, университету или заранее подготовленному онлайн-курсу. Это приведет к максимальной индивидуализации образовательного процесса по принципу peer-to-peer. Технологические достижения откроют новые горизонты для личной образовательной траектории каждого ученика, позволяя создавать уникальный подход к обучению.

В некоторых странах около половины экспертов HolonIQ считают, что развитие образовательной экосистемы — это наиболее предпочтительный вариант. С одной стороны, такой подход может казаться устаревшим, но с другой — он соответствует современному тренду на экосистемность, о котором мы часто говорили в этом году. Павел Лукша, основатель международной инициативы Global Education Futures и исследователь данного подхода, подчеркивает, что одной из ключевых характеристик образовательной экосистемы является ученикоцентричность. В будущем образование будет строиться так, что учащиеся не будут вынуждены подстраиваться под требования учебных заведений и проводить там фиксированное количество времени. В центре новой системы окажется человек, который будет подключаться к необходимым образовательным возможностям в тот момент, когда это станет актуально, без привязки к традиционным срокам обучения. При этом значительную часть этих возможностей могут предоставлять нетипичные провайдеры, включая индивидуальных экспертов и практиков.

Читать также:

• Какие перспективы есть у EdTech в школах
• Что ректоры думают о будущем университетов
• За какими технологиями будущее корпоративного обучения
• Почему экосистемы — новая парадигма образования