Смешанное обучение, или blended learning: что это такое / Skillbox Media

Содержание:

• Что такое смешанное обучение
• Как возникло и развивалось смешанное обучение
• Какие модели смешанного обучения существуют
• Какие преимущества имеет смешанное обучение

В данной статье вы познакомитесь с основными аспектами темы, которая будет рассмотрена. Мы подробно обсудим ключевые моменты, чтобы обеспечить полное понимание материала. Вы узнаете о важности и значении рассматриваемых вопросов, а также о том, как они могут повлиять на вашу деятельность. Сосредоточим внимание на практических рекомендациях и полезных советах, которые помогут вам в дальнейшем. Читайте далее, чтобы углубить свои знания и получить ценные инсайты.

• что такое смешанное обучение и почему не стоит путать его с гибридным;
• как развивалось смешанное обучение с шестидесятых до наших дней;
• какие модели смешанного обучения существуют;
• какие преимущества имеет смешанное обучение;
• с какими сложностями часто сталкиваются те, кто хочет внедрить смешанный подход в учебный процесс.

Что такое смешанное обучение

Смешанное обучение, или blended learning, представляет собой методику, которая сочетает традиционное очное обучение с онлайн-форматами. Разные исследователи могут по-разному определять этот термин, однако международная группа исследователей в обзоре «Подготовка к цифровому университету» утверждает, что все определения имеют общую суть: смешанное обучение интегрирует физическое присутствие преподавателей и студентов с цифровыми ресурсами и технологиями. Это подход позволяет создать более гибкую и адаптивную образовательную среду, в которой учащиеся могут самостоятельно управлять своим временем и темпом обучения. Такой формат способствует более глубокому усвоению материала и развитию навыков саморегуляции, что особенно важно в условиях современной образовательной системы. Смешанное обучение становится неотъемлемой частью образовательного процесса, позволяя учреждениям адаптироваться к требованиям цифровой эпохи.

Смешанное обучение представляет собой методику, объединяющую различные форматы очного и онлайн-обучения. Этот подход позволяет эффективно взаимодействовать студентов, преподавателей и образовательные ресурсы, что способствует улучшению образовательного процесса. Смешанное обучение обеспечивает гибкость в обучении, адаптируясь к потребностям учащихся и предоставляя доступ к разнообразным материалам и инструментам. Такой формат обучения может повысить вовлеченность студентов, улучшить усвоение материала и развить навыки самообразования.

Смешанное обучение обычно подразумевает, что студенты проводят часть времени в классе, а другую часть – в онлайн-формате, как синхронно, так и асинхронно. Однако к смешанному обучению также относят ситуации, когда курс полностью осуществляется в традиционном формате, но учебные планы и коммуникация строятся с использованием цифровых ресурсов, таких как системы управления обучением (LMS). Кроме того, смешанным обучением считается дистанционное обучение, в котором задействованы как синхронные, так и асинхронные методы. Это подход позволяет гибко сочетать различные форматы обучения, что способствует более эффективному усвоению материала и повышает уровень вовлеченности студентов.

Этот термин часто неправильно воспринимают как синоним гибридного обучения (англ. hybrid learning). Однако между ними существует важная разница. Гибридное обучение включает синхронный формат, где вся группа учащихся участвует в занятиях одновременно. При этом часть студентов присутствует в классе, а другая часть обучается дистанционно через онлайн-платформы. Это позволяет обеспечить гибкость в обучении, сочетая традиционные методы и цифровые технологии.

В смешанном обучении активности могут быть как синхронными, так и асинхронными. Например, вся группа сначала посещает лекцию в аудитории, а затем студенты выполняют электронный тест или задания на онлайн-платформе для закрепления изученного материала. На практике гибридный и смешанный подходы часто комбинируются, что позволяет более эффективно использовать время и ресурсы для обучения. Такой подход обеспечивает разнообразие форматов, что способствует лучшему усвоению информации и повышает вовлеченность студентов в учебный процесс.

Как возникло и развивалось смешанное обучение

Смешанное обучение появилось задолго до распространения интернета. Эксперт в области HR и развития персонала Джош Берсин в своей книге «Книга по смешанному обучению: лучшие практики, проверенные методологии и извлечённые уроки» рассматривает четыре ключевых стадии развития этого метода обучения. Смешанное обучение объединяет традиционные методы и современные технологии, что позволяет создавать более эффективные и гибкие образовательные процессы. Этот подход становится всё более популярным в современных организациях, обеспечивая возможность адаптации обучения под конкретные нужды сотрудников и улучшая результаты обучения.

Одним из первых примеров высоких технологий в образовании является компьютерная система PLATO, созданная Иллинойсским университетом. Эта платформа предлагала образовательные курсы по разнообразным предметам, включая математику и музыку, и использовалась для обучения в школах, университетах и даже в тюрьмах. Интересно, что именно на PLATO, которая функционировала до 2006 года, были впервые внедрены такие элементы, как электронные тесты, форумы, чаты, демонстрация экрана и онлайн-игры. Эта система оказала значительное влияние на развитие электронного обучения и образовательных технологий, открыв новые горизонты для интерактивного взаимодействия между обучающимися и преподавателями.

В семидесятые годы в США видеотрансляции с использованием спутниковой связи стали набирать популярность. Крупные компании начали организовывать тренинги, на которых сотрудники собирались в аудиториях и проходили обучение с помощью инструктора, appearing на экране. Участники могли задавать вопросы, используя специальные технические средства. Университеты, такие как Стэнфорд, также использовали данную технологию для трансляции лекций профессоров, что позволяло студентам-заочникам получать качественное образование на расстоянии. Таким образом, видеотрансляции стали важным инструментом в обучении и повышении квалификации работников, а также в академическом процессе.

С появлением доступных персональных компьютеров формат онлайн-обучения стал набирать популярность. Провайдеры образовательных программ начали использовать видео и аудио высокого качества, что значительно улучшило восприятие материала. Кроме того, интерактивные возможности позволили сделать обучение более увлекательным и эффективным. Например, компания Boeing разработала курсы для своих сотрудников на CD, которые они должны были пройти перед участием в очном тренинге. Такой подход способствовал более глубокому усвоению информации и подготовке сотрудников к практическим занятиям.

Первые шаги в онлайн-образовании заключались в загрузке учебного контента, изначально разработанного для CD, в интернет. Однако такая практика не обеспечивала должного качества образовательного процесса из-за медленной интернет-связи и других технических ограничений. С течением времени в распоряжении преподавателей появились современные инструменты, которые значительно улучшили образовательный опыт. Новые технологии позволяют эффективно интегрировать обучение как в классе, так и за его пределами, обеспечивая доступ к качественным ресурсам и интерактивным материалам для студентов.

Какие модели смешанного обучения существуют

Существует множество моделей, в которых применяется смешанное обучение. Этот гибкий подход предоставляет учителям, методистам и тренерам возможность адаптировать учебный процесс в соответствии с конкретными образовательными задачами и потребностями аудитории. Смешанное обучение сочетает традиционные методы преподавания с современными цифровыми технологиями, что способствует повышению вовлеченности студентов и улучшению результатов обучения. Такой подход позволяет эффективно использовать ресурсы и индивидуализировать обучение, что делает его актуальным для различных образовательных учреждений и программ.

Существует семь основных моделей, которые не противоречат друг другу и могут комбинироваться в различных вариантах.

Это классическая модель обучения в классе или аудитории, в которую преподаватель периодически интегрирует онлайн-активности. Эти онлайн-элементы служат для замены, расширения или дополнения традиционных методов обучения, что позволяет сделать процесс более интерактивным и эффективным. Внедрение цифровых ресурсов помогает ученикам лучше усваивать материал и активно участвовать в обучении.

Учащиеся по заранее установленному расписанию последовательно переходят от одного вида активности к другому. Важной частью этого процесса является онлайн-обучение. К примеру, после лекционного занятия в аудитории студенты могут работать над проектом в группах, а затем участвовать в образовательной онлайн-игре или проходить тестирование. Данный подход, отличающийся систематичностью онлайн-занятий, позволяет интегрировать разнообразные формы обучения и способствует более глубокому усвоению материала.

При использовании компьютерного класса для обучения, куда студенты переходят после традиционных занятий, данный метод называется ротацией лабораторий. Это подход позволяет эффективно интегрировать цифровые технологии в образовательный процесс, обеспечивая учащимся возможность практического применения знаний и улучшая взаимодействие с учебным материалом. Ротация лабораторий способствует развитию цифровых навыков и углублению понимания предмета.

Эта модель обучения напоминает смену форматов, но с дополнительным элементом групповой работы. Учитель делит класс на группы, каждая из которых выполняет свою учебную задачу. Через определённый промежуток времени группы меняются местами, что позволяет разнообразить учебный процесс. Например, пока одна группа работает с учителем, другая занимается проектом самостоятельно, а третья группа осваивает материал в онлайн-формате. Такой подход обычно реализуется в одном помещении, где для каждого вида деятельности созданы специальные зоны. Это способствует более эффективному освоению материала и развитию навыков сотрудничества среди учащихся.

Смена рабочих зон может происходить в рамках индивидуальных образовательных траекторий, которые учитывают результаты и цели конкретного ученика. Такой подход известен как модель индивидуальной ротации. Эта модель позволяет адаптировать образовательный процесс под уникальные потребности каждого ученика, что способствует более эффективному усвоению материала и достижению поставленных целей.

Согласно модели перевёрнутого обучения, ученики осваивают теорию самостоятельно, используя подготовленные учителем материалы, такие как предзаписанные онлайн-уроки или целые курсы. В классе они обсуждают сложные вопросы и применяют полученные знания на практике. Таким образом, домашняя и классная работа меняются местами. Этот подход имеет множество преимуществ, включая более глубокое понимание материала и активное вовлечение учащихся. Однако на педагога ложится дополнительная нагрузка — необходимо не только подготовить контент для самостоятельного изучения, но и разработать эффективные практические или интерактивные занятия, что требует значительных усилий и времени.

Ознакомьтесь с дополнительными материалами:

Перевёрнутое обучение: концепция и преимущества

Перевёрнутое обучение — это инновационный подход в образовании, который изменяет традиционные методы преподавания. В рамках этой концепции студенты сначала знакомятся с учебным материалом самостоятельно, используя видео, статьи и другие ресурсы. А в классе акцент делается на практическое применение знаний, обсуждение и взаимодействие с преподавателем и сверстниками.

Этот метод позволяет более эффективно использовать время в классе, так как преподаватель может сосредоточиться на решении проблем и углублении понимания темы. Студенты, в свою очередь, получают возможность изучать материал в удобном для них темпе, что способствует лучшему усвоению информации.

Перевёрнутое обучение активно применяется в различных образовательных учреждениях, от школ до университетов. Этот подход помогает развивать навыки критического мышления, самостоятельности и ответственности у студентов, что особенно важно в современном мире.

Таким образом, перевёрнутое обучение представляет собой эффективный метод, способный значительно улучшить образовательный процесс и повысить качество усвоения знаний.

Этот вариант подходит для самостоятельных учащихся, включая взрослых и старшеклассников. Они могут по своей инициативе дополнить традиционные очные занятия обучением на онлайн-курсах. Это особенно актуально для тех, кто стремится углубить знания по профильным предметам или изучить факультативные дисциплины, которые не предлагаются в их школе или вузе. Онлайн-курсы позволяют расширить образовательные горизонты и получить доступ к уникальным материалам и ресурсам, что способствует более глубокому пониманию изучаемых тем.

Эта модель обучения значительно отличается от традиционных подходов и не получила широкого распространения. Учащиеся самостоятельно планируют свое образовательное время, которое в основном проходит в онлайн-формате. Хотя они посещают учебное заведение, их не сковывает жесткое расписание или ограниченный выбор активностей. В этой модели учитель выполняет роль тьютора и куратора, проводя индивидуальные консультации или занятия в малых группах, а также обеспечивая необходимую поддержку. Такой подход способствует развитию самостоятельности и ответственности у студентов, что делает их более подготовленными к современным требованиям рынка труда.

Читать также:

Современное обучение в старших школах за границей: три примера

Система образования в старших школах за рубежом претерпевает значительные изменения, адаптируясь к требованиям времени. Рассмотрим три примера, которые иллюстрируют подходы к обучению в разных странах.

В США акцент делается на индивидуализацию учебного процесса. Здесь используются различные методы, такие как проектное обучение и активное вовлечение учащихся в обсуждения. Это позволяет не только развивать критическое мышление, но и формировать навыки сотрудничества.

В Великобритании основное внимание уделяется подготовке к экзаменам, таким как A-level. Учебный план здесь включает глубокое изучение предметов, что способствует более тщательному пониманию материала и подготовке к университетам. Ученики также имеют возможность выбирать предметы, которые соответствуют их интересам и карьерным целям.

В Финляндии образование ориентировано на равенство и доступность. Школы здесь предлагают гибкие учебные планы, которые позволствуют учащимся учиться в своем темпе. Активное сотрудничество между учениками и учителями создает поддерживающую атмосферу, способствующую обучению и развитию.

Эти примеры демонстрируют разнообразие подходов к обучению в старших школах за границей, каждый из которых имеет свои особенности и преимущества.

В данном подходе учащиеся обучаются преимущественно на онлайн-платформе, что позволяет им получать знания дистанционно. Однако в образовательный процесс также включены очные консультации с учителем или тьютором, которые проводятся как по заранее установленному графику, так и по мере необходимости. Это сочетание онлайн-обучения и личных встреч обеспечивает более глубокое понимание материала и поддержку со стороны преподавателей.

Какие преимущества имеет смешанное обучение

Смешанное обучение сочетает преимущества очного и дистанционного обучения, объединяя наиболее эффективные практики для достижения образовательных целей учащихся. Эта методика позволяет оптимизировать процесс обучения, обеспечивая гибкость и доступность материалов, а также непосредственное взаимодействие с преподавателями и сверстниками. В результате студенты получают возможность глубже усваивать знания и развивать необходимые навыки в комфортном для них формате.

Недавнее исследование китайских ученых, проведенное среди студентов вузов, показало, что смешанное обучение во многих аспектах уступает традиционному очному обучению, однако превосходит полностью дистанционное. Исключением является уровень удовлетворенности студентов, где смешанный формат демонстрирует лучшие результаты. Это объясняется тем, что смешанное обучение предоставляет учащимся большую гибкость и удобство в организации учебного процесса.

Министерство образования и науки России провело опрос среди студентов и преподавателей о восприятии смешанного формата обучения. Результаты исследования показали, что в прошлом году респонденты оценили цифровые методы обучения выше, чем в 2020 году. Это свидетельствует о растущем интересе и положительном отношении к современным образовательным технологиям в российском образовательном процессе.

Исследователи из Турции провели анализ 44 научных работ, посвящённых сравнению эффективности смешанного обучения и традиционного подхода. Результаты показали, что наибольший положительный эффект смешанное обучение оказывает на уровне основного общего образования. В рамках учебных дисциплин наилучшие результаты были достигнуты в освоении естественных наук. Выводы исследования подчеркивают важность внедрения смешанных форм обучения для повышения качества образования в школах.

Смешанное обучение оказывает значительное влияние на академические успехи учащихся, однако для окончательных выводов нужны дополнительные исследования. Тем не менее, уже выявленные преимущества смешанного обучения по сравнению с традиционными методами обучения заслуживают внимания. Этот подход сочетает в себе элементы онлайн-обучения и очных занятий, что позволяет учащимся получать знания более гибким и индивидуализированным образом. Смешанное обучение способствует развитию критического мышления, улучшает мотивацию и вовлеченность студентов, а также позволяет лучше адаптироваться к различным стилям обучения.

В корпоративном обучении востребована гибкость смешанного формата. Результаты опроса, проведённого британской компанией Elucidat, показывают, что современные сотрудники стремятся к большей свободе в выборе форматов обучения и высоко оценивают современные технологии, такие как виртуальные занятия под руководством инструктора (Virtual Instructor-Led Training, VILT). Эти методы позволяют адаптировать обучение под индивидуальные потребности сотрудников, что способствует повышению эффективности и вовлечённости в процессе обучения. Интеграция таких подходов в корпоративные программы обучения становится ключевым фактором для успешного развития персонала и достижения бизнес-целей.

При объяснении новой темы у доски учитель ориентируется на средний темп усвоения материала. Однако внедрение самостоятельного изучения с использованием онлайн-ресурсов может значительно оптимизировать этот процесс. Каждый ученик сможет двигаться в своём темпе: те, кто быстро усваивает информацию, не будут тратить время на повторение уже понятного, а учитель получит возможность уделить больше внимания тем, кто нуждается в поддержке и дополнительных объяснениях. Таким образом, сочетание традиционного обучения и современных технологий может повысить общую эффективность образовательного процесса.

В предыдущем разделе мы обсудили выбор онлайн-факультативов в рамках расширенной очной модели обучения. Этот подход актуален для всех уровней и типов образования. Цифровые технологии предоставляют доступ к учебным материалам, курсам и образовательным инструментам, независимо от географического положения студента. Это значительно расширяет возможности обучения и позволяет каждому найти подходящий ресурс для своего развития.

Учитель имеет возможность применять цифровые инструменты для активного вовлечения учеников и развития их софт-скиллов, цифровой грамотности и других универсальных компетенций. К примеру, вместо традиционного написания эссе, ученикам можно предложить создать сценарий для короткометражного видео. После этого они могут снять и смонтировать его с использованием смартфона. Такой подход не только способствует развитию креативности, но и помогает учащимся освоить современные технологии и навыки работы в команде.

Смешанный подход эффективно комбинируется с активными методами обучения, такими как задачецентричное обучение. Этот метод способствует более глубокому усвоению материала, так как учащиеся активно участвуют в процессе, решая практические задачи и применяя теоретические знания на практике. Использование смешанного обучения позволяет максимально задействовать потенциал учащихся, сочетая онлайн и офлайн формы обучения для достижения лучших результатов.

Совершенно верно, стоит обратить внимание на важные аспекты, которые могут улучшить ваш веб-контент. Оптимизация текста для поисковых систем — это ключевой элемент успешного продвижения вашего сайта. Убедитесь, что ваш текст содержит ключевые слова, которые соответствуют интересам вашей целевой аудитории. Это поможет не только улучшить видимость в поисковых системах, но и привлечь больше посетителей.

Также важно структурировать текст так, чтобы он был удобен для чтения. Используйте подзаголовки, списки и выделение важных моментов, чтобы облегчить восприятие информации. Не забывайте о мета-тегах и описаниях, которые также влияют на SEO. Регулярно обновляйте контент, добавляя новые данные и факты, чтобы поддерживать его актуальность и интересность для пользователей.

Помните, что качественный контент — это не только текст, но и визуальные элементы, которые могут усилить ваше сообщение. Используйте изображения, графики и видео, чтобы сделать ваш сайт более привлекательным и информативным.

Следуя этим рекомендациям, вы сможете значительно повысить эффективность вашего контента и улучшить позиции вашего сайта в поисковых системах.

Проблемно-ориентированное обучение (problem-based learning, PBL) — это метод образовательного процесса, который акцентирует внимание на использовании реальных проблем в качестве основы для обучения. Вместо традиционного подхода, где преподаватель передает знания, PBL предлагает студентам активно участвовать в решении сложных задач, что способствует развитию критического мышления и навыков самостоятельного поиска информации.

Этот метод обучения позволяет студентам не только усваивать теоретические материалы, но и применять их на практике, что значительно увеличивает глубину понимания. В процессе решения проблем учащиеся учатся работать в команде, анализировать информацию, выдвигать гипотезы и находить оптимальные решения.

Проблемно-ориентированное обучение находит широкое применение в различных образовательных учреждениях и дисциплинах, способствуя формированию у студентов практических навыков, которые необходимы в профессиональной деятельности. Внедрение PBL в учебный процесс помогает подготовить будущих специалистов, способных эффективно справляться с вызовами современного мира.

Смешанное обучение в цифровом формате включает использование технологий для сбора данных об успеваемости студентов, предоставляя информацию педагогам, родителям и самим учащимся. Системы управления обучением (LMS) позволяют отслеживать активность учащихся, фиксируя время входа в систему и результаты самостоятельных занятий. Кроме того, онлайн-тесты, которые автоматически оценивают результаты, обеспечивают мгновенную обратную связь, что значительно экономит время преподавателей и повышает эффективность образовательного процесса. Такие технологии способствуют более глубокому анализу учебного процесса и помогают адаптировать обучение под индивидуальные потребности каждого студента.